【總結】課題:余弦定理(2)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】運用余弦定理解決一些與測量和幾何計算有關的實際問題【課前預習】1.在ABC?中,5?AB,7?AC,8?BC,則??BCAB____________________.2.已知Cabsin?
2025-11-11 01:05
【總結】課題:莖葉圖班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、掌握莖葉圖意義及畫法;2、能在實際問題中用莖葉圖進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計.【課前預習】某籃球運動員甲在某賽季各場比賽的得分情況如下:甲:12,15,24,25,31,36,36,37,39,
2025-11-10 21:43
【總結】向量的加法【學習目標】;;,并會用它們進行向量計算【學習重難點】重點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運算律難點:向量加法的三角法則、平行四邊形則和加法運算律;【自主學習】、向量的加法:已知向量a和b,_____________________________________
【總結】高一數(shù)學必修一《直線方程導學案》教學目標:1、掌握確定直線位置的幾何要素2、理解傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點的直線斜率的計算公式3、能根據(jù)兩條直線的斜率判斷是平行或垂直4、掌握直線方程的三種形式(點斜式、兩點式、一般式),了解斜截式與一次函數(shù)的關系5、能用解方程組的方法求兩條相交直線的交點坐標6、掌握兩點間的距離公式、點到直線的距離公式,會求兩平行線
2025-06-07 23:17
【總結】第2課時數(shù)列的函數(shù)特性,能用函數(shù)的觀點研究數(shù)列.,并應用單調性求最大(小)項.n項和公式求出其通項公式.寫出數(shù)列0,2,4,6,8,…的通項公式an=2n-2后,發(fā)現(xiàn)an=2n-2與一次函數(shù)f(x)=2x-2有相似之處,只不過是自變量從x換到了n,數(shù)列也可看成一種函數(shù).問
2025-11-29 02:37
【總結】課題:算法的含義班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、通過實例體會算法的思想,了解算法的含義.2、能按步驟用自然語言寫出簡單問題的算法過程.3、了解算法的主要特點?!菊n前預習】1.把大象裝冰箱一共分幾步?
2025-11-11 01:07
【總結】課題:分層抽樣班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、理解分層抽樣的必要性和重要性;2、學會用分層抽樣的方法從總體中抽取樣本.【課前預習】1.某校高一、高二和高三年級分別有學生1000,80和700名,為了了解全校學生的視力情況,從中抽取
2025-11-11 01:06
【總結】江蘇省建陵高級中學2021-2021學年高中數(shù)學y=Asin導學案蘇教版必修4班級:姓名:學號:第學習小組學習目標1.通過探究理解參數(shù),,A??對sin()yAx????(0,0A???)的圖象的影響。2.會用兩種方法敘述由xysin?到si
2025-11-26 10:16
【總結】課題:向量的減法班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、理解向量減法的含義;2、能用三角形法則和平行四邊形法則求出兩向量的差;【課前預習】1、如何用向量加法的三角形法則和平行四邊形法則作兩向量的和?2、??ABOA;???CA
【總結】第一篇:高中數(shù)學“學案導學”教學模式 高中數(shù)學課堂“學案導學”教學模式的理論與實踐研究 結題報告摘選 單位:南昌大學附中課題組負責人:黃偉民執(zhí)筆:程曉杰 一、課題研究的背景 江西省高中數(shù)學新...
2025-10-09 00:32
【總結】課題:頻率分布表班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、了解頻數(shù)、頻率、全距、組距的概念;2、理解數(shù)形結合的數(shù)學思想和邏輯推理的數(shù)學方法.3、能正確地編制頻率分布表;會用樣本頻率分布去估計總體分布.【課前預習】1.情境:如下樣本是隨機抽取
2025-11-26 10:18
【總結】課題:系統(tǒng)抽樣班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、學會用系統(tǒng)抽樣的方法從總體中抽取樣本;2、理解系統(tǒng)抽樣的必要性和重要性.【課前預習】1.某校高二年級共有20個班,每班有50名學生.為了了解高一學生的視力狀況,從這1000人中抽取
【總結】統(tǒng)計一、隨機抽樣(一)簡單隨機抽樣:1、定義:一般的,設一個總體含有N個個體,從中地抽取n個個體作為樣本,如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的,就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣.說明:簡單隨機抽樣必須具備下列特點:
2025-04-17 13:03
【總結】平面直角坐標系本課提要:本節(jié)課的重點是體會坐標法的作用,掌握坐標法的解題步驟,會運用坐標法解決實際問題與幾何問題.課前小測一、?溫故而知新1.到兩個定點A(-1,0)與B(0,1)的距離相等的點的軌跡是什么?2.在⊿ABC中,已知A(5,0),B(-5,0),且,求頂點C的軌跡方程.典型問題二、?重點、難點都在
2025-08-05 16:59
【總結】第一章 常用邏輯用語§命題及其關系 命 題【課時目標】 ,會判斷一個命題的真假.“若p,則q”的形式.【知識梳理】1.一般地,我們把用語言、符號或式子表達的,可以判斷________的__________叫做命題.其中判斷為______的語句叫做真命題,判斷為______的語句叫做假命題.2
2025-04-17 12:41