穿花衣—設(shè)置格式教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-04-17 08:11本頁面
【正文】 字進行設(shè)置，必須首先選中它，然后才能對它進行其他的操作。具體的步驟是：選中文字→格式→字體→字體對話框→進行設(shè)置這節(jié)課我們給文字穿上漂亮的花衣，希望你們能將所學(xué)知識應(yīng)用到以后的作品制作中，創(chuàng)作出更好的作品來。課下，希望大家把沒有完成的練習繼續(xù)完成它。將自己最滿意的作品通過電子郵件發(fā)給老師，讓老師來共同分享一下你的勞動成果。老師的電子郵箱是：fmdyxx@ 。 最后，希望你們學(xué)好計算機，用好計算機! 好，下課！板書設(shè)計： 第2課 穿花衣——設(shè)置格式 ⑴格式工具欄按鈕選中文字→ ⑵格式→字體→字體對話框→進行設(shè)置⑶右鍵菜單→字體→字體對話框→進行設(shè)置★標題要突出 字體要美觀 教學(xué)反思教學(xué)反思整個教學(xué)過程中，我把探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生通過親自嘗試，積極主動地獲取了知識，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習的能力和創(chuàng)新實踐的能力，也體現(xiàn)了學(xué)科的整合，為學(xué)生以后的學(xué)習起到了良好的鋪墊作用。但也有不足之處就是我在引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑方面有所欠缺，學(xué)生質(zhì)疑能力也有待提高。本節(jié)課我充分利用教材、校內(nèi)外學(xué)習資源設(shè)計教學(xué)方案，并對各個教學(xué)環(huán)節(jié)做了充分的教學(xué)預(yù)設(shè)和教學(xué)準備，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，但課堂氣氛還是沒能活躍起來，學(xué)生比較拘謹，有些學(xué)生只會做卻不會說，因此展示評價學(xué)生的作品不夠深刻。4
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