【總結(jié)】第一篇:生物學(xué)科中對(duì)多媒體教學(xué)的運(yùn)用 生物學(xué)科中對(duì)多媒體教學(xué)的運(yùn)用 【摘要】現(xiàn)代社會(huì),是科學(xué)信息化、知識(shí)信息化的時(shí)代,中學(xué)教育也要跟上新時(shí)代發(fā)展的要求,走信息化之路。多媒體的出現(xiàn)為我們教學(xué)手段改進(jìn)...
2024-10-13 19:52
【總結(jié)】?jī)?yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié) 優(yōu)秀生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)1 在這個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)中,一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作,希望自己能成為一名合格的生物教師,使學(xué)生對(duì)生物學(xué)感興趣,并極力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有...
2024-12-06 04:24
【總結(jié)】高二生物學(xué)科組教學(xué)設(shè)計(jì) 高二生物學(xué)科組教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、知識(shí)方面 1、使學(xué)生理解礦質(zhì)元素的概念,了解植物必需的礦質(zhì)元素的種類和來源 2、使學(xué)生理解根對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收過程及...
2024-12-07 02:34
【總結(jié)】理綜生物綜合訓(xùn)練題蘄春縣高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校方紅剛一.選擇題1.某些細(xì)菌在生長(zhǎng)的過程中不斷的向菌體外分泌外毒素,其成分為蛋白質(zhì)。下列說法正確的是()A.細(xì)菌外毒素的分泌與高爾基體活動(dòng)密切相關(guān)B.蛋白質(zhì)的變性是指組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序發(fā)生了改變.C.
2025-04-04 23:00
【總結(jié)】專題七本講欄目開關(guān)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)·內(nèi)化體系兩步循環(huán)·突破考點(diǎn)隨堂演練·鞏固提升專題七【考綱要求】1.考綱規(guī)定的教材實(shí)驗(yàn):(1)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布。(2)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。(3)用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞。(4)觀
2025-01-16 11:44
【總結(jié)】生物學(xué)科考試的解題技巧與策略 一年一度的高考即將來臨,如何提高考前沖刺備考質(zhì)量呢?經(jīng)過我校多年的研究和探索實(shí)踐,筆者認(rèn)為:只有通過仔細(xì)解讀2005年生物學(xué)科《考試大綱》,準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)命題思想,深入研究命題的思路和方法,才能構(gòu)建有效的考前沖刺對(duì)策。一、命題范圍——依綱務(wù)本,略作微調(diào) 05年的考綱考試范圍的書寫次序有些變化:2004年以第一冊(cè)、第二冊(cè)、選修的順序,05年將三本教材做了
2025-04-07 03:49
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題一、實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題1.添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)。2.完善實(shí)驗(yàn)步驟。3.總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4.補(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。例1(2010廣東理綜,29,16分)假設(shè)你去某飼料研究所進(jìn)行課外實(shí)踐活動(dòng),需要完成以下任務(wù):(1)選用恰當(dāng)?shù)脑噭z測(cè)某樣品中是否含有蛋白質(zhì)。提供的試劑有:①碘液,②蘇丹Ⅲ溶液,③雙縮脲試劑,④斐林試劑。你選用的試劑應(yīng)該是;蛋白
2025-04-17 07:20
【總結(jié)】專題一生命的分子基礎(chǔ)和細(xì)胞基礎(chǔ)【專題要點(diǎn)】根據(jù)考綱可知,此部分的重要知識(shí)點(diǎn)有以下幾方面:一、組成細(xì)胞的分子,特別要關(guān)注蛋白質(zhì)、核酸和糖類的相關(guān)知識(shí);二、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu),要重點(diǎn)掌握有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,另外細(xì)胞膜和細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能也是重點(diǎn),主要原因是此部分涉及的實(shí)驗(yàn)較多。三、分泌蛋白的形成過程和生物膜系統(tǒng)也是一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)檫@些內(nèi)容可以將整個(gè)專題有機(jī)整合在一起,要
2025-08-04 18:17
【總結(jié)】生物學(xué)科評(píng)審組評(píng)審范圍(105)注:凡與人類有關(guān)的生物學(xué)研究成果歸基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科評(píng)審組學(xué)科、專業(yè)代碼學(xué)科、專業(yè)名稱與評(píng)審范圍說明180180111801418014101801415180142018014251801430180143518014401801445180145018
2025-08-27 17:20
【總結(jié)】第一關(guān)選修3選修3現(xiàn)代生物科技專題第一關(guān):基礎(chǔ)知識(shí)——填一填NA重組技術(shù)的基本工具有、和。2.限制性核酸內(nèi)切酶主要從中提取,具有性,使特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的斷裂。3.載體的
2025-01-18 02:14
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)一、高考能力要求:能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修改。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)解題技巧這類題與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題關(guān)系密切,其設(shè)計(jì)思路通常是給出一個(gè)或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,這些方案不完整需要補(bǔ)充,或有幾項(xiàng)明顯的錯(cuò)誤請(qǐng)你指出并改正,或讓考生自己判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理。答題要領(lǐng),除了對(duì)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有一個(gè)整體設(shè)想,有一條清晰的思路,注意操作的可行性之外,還要注意遵循:;;;。實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)類
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(二課時(shí))一、高考能力要求1、具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。2、具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括確認(rèn)變量、作出假設(shè)和預(yù)期,設(shè)計(jì)可行的研究方案,處理和解釋數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。二、生物科學(xué)探究的一般程序科學(xué)探究的一般過程可簡(jiǎn)單地用下圖表示:1.提出問題,確定
【總結(jié)】二輪復(fù)習(xí)備考策略——生命的延續(xù)與基因工程英山縣第一中學(xué)該專題高考分值大,是高考命題的重點(diǎn)區(qū)。考查的能力包括:概念的理解能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、綜合運(yùn)用能力。試題命題特點(diǎn):立足基礎(chǔ)知識(shí)(基本概念和基本原理)和基本技能或深掘主干概念內(nèi)涵和外延或巧用邊角知識(shí)以小見大,考查新情景下的各種能力,體現(xiàn)向新課標(biāo)的過渡。考查著重點(diǎn):對(duì)經(jīng)
【總結(jié)】第一篇:生物學(xué)科課題研究方案 “有效利用教材資源的研究與實(shí)踐” 研究方案 一、提出的背景 我們?cè)?jīng)確定了“有效利用教學(xué)資源,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”的課題,并進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的研究,雖然形成了階...
2024-10-06 08:32
【總結(jié)】普通高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)研討背景:本世紀(jì)初,經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)率先提出了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。它要解決的問題是:21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識(shí)、能力與情感態(tài)度,才能成功地融入未來社會(huì),才能在滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?多年來,不同國家或地區(qū)都在做類似的探索,2015年3月30日,我國在正式印發(fā)的《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根
2025-04-07 03:35