【正文】 原模塊。其可以使用的功能大體如下：個(gè)人密碼修改；檔案管理；績效管理；招聘管理；培訓(xùn)管理；福利薪酬管理；員工獎(jiǎng)懲管理；報(bào)表打印管理；其它一些附屬功能；其用例關(guān)系圖如下：幫助模塊基本信息管理自助服務(wù)功能績效管理模塊考勤管理模塊招聘管理模塊培訓(xùn)管理模塊福利薪酬模塊圖42用戶用例關(guān)系圖從上面的兩個(gè)用例關(guān)系圖可以分別從管理員和一般用戶的角度，看到系統(tǒng)需要實(shí)現(xiàn)的功能，同時(shí)也說明了系統(tǒng)給操作者提供了什么樣的使用操作，系統(tǒng)的總體功能也就比較清楚了。通過用例圖不僅可以獲取需求還可以指導(dǎo)以后的測試，還可在整個(gè)過程中為其它工作流起到指導(dǎo)作用基本信息模塊中主要包括崗位信息和人事檔案,崗位信息主要統(tǒng)計(jì)的是登陸用戶的崗位信息,人事檔案主要是登陸用戶在企業(yè)內(nèi)部的認(rèn)識檔案,例如:獎(jiǎng)懲情況,:績效管理模塊主要是四個(gè)環(huán)節(jié):考核指標(biāo)設(shè)置、考核計(jì)劃管理、考和過程管理和考核及過反饋。在考核指標(biāo)設(shè)置中主要涉及到銷售額指標(biāo)、毛利額指標(biāo)、新品入場費(fèi)、和月完成工作量等因素。在考核計(jì)劃管理中主要涉及到考核負(fù)責(zé)人以及考核過程和狀態(tài)，也就是企業(yè)的人事考核必須要有一個(gè)比較完整的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是由企管部來設(shè)定的，一般登錄用戶是沒有修改考核方面的條件的，但是一般登陸用戶可以查看相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)事宜?？己瓦^程管理主要是監(jiān)督和記錄在考核過程中需要的人和事，例如考核負(fù)責(zé)人等相關(guān)因素，考和過程管理是為了讓考核能按照考核計(jì)劃順利的完成下去。在本系統(tǒng)中，管理員和一般用戶一樣是可以查看考核的狀態(tài)的。而且考核的狀態(tài)會(huì)在特定的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生變化。考核結(jié)果反饋是考核結(jié)果過出來之后，進(jìn)行的一個(gè)公布的具體細(xì)則，一般登陸用戶可以隨時(shí)查看自己的考核結(jié)果，從而進(jìn)行及時(shí)的溝通和調(diào)整。 在招聘管理模塊中主要有五步驟，主要是員工需求確定、信息發(fā)布、信息甄選、人員測試人員錄用。 在員工需求確定中主要是確定需求人才的部門以及需求人才的標(biāo)準(zhǔn)。 在員工需求完成之后，企管部以及人事部會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行信息的核對和發(fā)布，考試招募人才，在信息發(fā)布階段，企業(yè)會(huì)把具體的細(xì)則發(fā)布到自己公司的官網(wǎng)上，以便相關(guān)人才的發(fā)現(xiàn)。在信息甄選階段主要是通過系統(tǒng)設(shè)置的一些硬性條件進(jìn)行上報(bào)信息的篩選，從而節(jié)省了大量的人力和物力，但是一般登陸用戶也可以通過信息甄選的條件來判斷自己是否合適于該企業(yè)，公司內(nèi)部員工也可以通過這種方式來進(jìn)行自己在公司內(nèi)部的晉升。 在甄選結(jié)束后，甄選通過的人才只能證明是硬性條件通過，人員測試這一步才是決定是否和相關(guān)人才進(jìn)行一個(gè)合同的簽約，在人員測試中主要進(jìn)行的使筆試、面試、體側(cè)和性格測試等。 人員測試結(jié)束后，剩下的人都是企業(yè)所真正需要的，接下來的步驟是人員錄用。人員錄用主要是和簽約人員協(xié)商薪酬等方面的條件，在系統(tǒng)上，管理人員可以隨時(shí)記錄相關(guān)人員的信息。招聘人才可以隨時(shí)產(chǎn)看自己的申請狀態(tài)。在培訓(xùn)管理中主要是三部分內(nèi)容：員工發(fā)展計(jì)劃、申請培訓(xùn)發(fā)布和培訓(xùn)結(jié)果。 員工發(fā)展計(jì)劃主要是針對企業(yè)內(nèi)部人員能力提升的一個(gè)措施，在人事部制定好相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃后會(huì)在第一時(shí)間將信息發(fā)布到員工信息系統(tǒng)上，一般登錄用戶會(huì)在系統(tǒng)上查看發(fā)展計(jì)劃，如果否和自己的情況會(huì)通過系統(tǒng)上報(bào)信息，申請參加培訓(xùn)。 在發(fā)展計(jì)劃和申請結(jié)束后，通過人員會(huì)參加公司培訓(xùn)。在培訓(xùn)結(jié)果出來以后，人事部會(huì)在系統(tǒng)上公布細(xì)則，培訓(xùn)人員會(huì)了解自己的培訓(xùn)結(jié)果。 在福利薪酬模塊中主要包括薪資核算、福利管理以及薪資單。 在薪資核算當(dāng)眾主要包括核算內(nèi)容、核算時(shí)間以及核算細(xì)則等。在薪資核算完成之后，系統(tǒng)將會(huì)自動(dòng)輸出相應(yīng)的薪資單，管理員可以通過系統(tǒng)查看任何一個(gè)員工的薪資情況，一般登陸用戶會(huì)查看自己的薪資內(nèi)容等情況。 信息查詢和統(tǒng)計(jì)功能主要是可以通過系統(tǒng)查詢和統(tǒng)計(jì)公司的人員狀況。也可以根據(jù)具體條件查詢某個(gè)人的信息。一般登陸用戶可以通過此模塊查看公司的相關(guān)人員信息。下面是以考勤模塊為代表的部分ER圖。部門信息ER圖員工信息ER圖招聘ER圖本章主要進(jìn)行的事系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，主要是從各個(gè)模塊來講述的系統(tǒng)相關(guān)功能，在本章最后講述了系統(tǒng)中需要用到的ER。結(jié) 論 二零一五年一月十二日至二零一五年六月十二日，整整五個(gè)月的時(shí)間里我完成了大學(xué)生涯的最后一次作業(yè)——畢業(yè)設(shè)計(jì)。 在我即將走出校門融入社會(huì)之際，大學(xué)的這一次歷練讓我刻骨銘心。在完成了人生中比較重要的一次歷練之后，我也靜下心來認(rèn)真總結(jié)了許多。首先，我對畢業(yè)設(shè)計(jì)是相當(dāng)重視的，在二零一五年一月十二日學(xué)院開會(huì)布置畢業(yè)設(shè)計(jì)開始，我就對畢業(yè)設(shè)計(jì)抱有很高的期待，我想認(rèn)真的完成大學(xué)生涯的最后一次任務(wù)。正是有了端正的態(tài)度，才使得我在五個(gè)月的學(xué)習(xí)中，不厭其煩的一次次修改，一次次重來。經(jīng)過了這個(gè)完整的過程，我感到很欣慰，我也對未來充滿了信心，我堅(jiān)信做任何事情只要有了端正的態(tài)度結(jié)果就不會(huì)差。 二零一五年一月十五日至二零一五年二月二十八日，我完成在新疆特變電工集團(tuán)人力資源部的實(shí)習(xí)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我認(rèn)真分析了該企業(yè)在人力資源方面的一些優(yōu)劣點(diǎn)，也觀察了該企業(yè)對員工信息管理的一些方法和措施，雖然我發(fā)現(xiàn)了一些在人員管理方面的小問題，但是此次實(shí)習(xí)帶給我更多的是震撼，震撼信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，震撼信息技術(shù)對人類生活的重要性。我很慶幸，因?yàn)槲以诖髮W(xué)期間的專業(yè)偏向信息技術(shù)。我很擔(dān)憂，因?yàn)槲以谛畔⒓夹g(shù)方面鉆研的不是很深，只是懂得一些比較膚淺的東西，我知道這些本領(lǐng)在社會(huì)的激烈競爭中一定會(huì)落得下風(fēng)，所以，我會(huì)告誡自己在今后的學(xué)習(xí)工作中努力的完善自己，提高自己，只有這樣才不會(huì)在競爭中被淘汰，只有這樣才會(huì)跟上時(shí)代的步伐。 二零一五年三月一日至二零一五年四月一日。這一個(gè)月里我更多的是迷茫，起初我真的不太明白，我這一個(gè)月里的工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)有什么關(guān)系，我甚至覺得指導(dǎo)老師帶我跑題了。我的指導(dǎo)老師在這整整一個(gè)月里帶我做的全是PROJECT計(jì)劃，我當(dāng)時(shí)迷惑，畢設(shè)是需要一個(gè)計(jì)劃，但是一個(gè)計(jì)劃需要這么長時(shí)間嗎？我?guī)е曰笠徊揭徊礁蠋熥?，漸漸地計(jì)劃明確了，我知道我做的是什么，我也知道我要規(guī)避哪些風(fēng)險(xiǎn)，繞過哪些彎路。在整個(gè)計(jì)劃完成之后，我瞬時(shí)對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有了一種胸有成竹的感覺。我不否認(rèn)這是我一生中最重要的一次計(jì)劃，因?yàn)檫@一個(gè)月所做的計(jì)劃，所接受老師的指導(dǎo)讓我明白，任何事情必須要有計(jì)劃，沒有計(jì)劃就沒有一個(gè)準(zhǔn)確的方向。我也會(huì)牢記和反思此次計(jì)劃帶給我震撼。 二零一五年四月二日至二零一五年五月十日，在這一個(gè)半月的時(shí)間里我過的很輕松，我不否認(rèn)這都是得益于前一個(gè)月的周密計(jì)劃，在這段時(shí)間，我做了需求分析以及系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)，借著計(jì)劃基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，在這一個(gè)多月的時(shí)間里我感到更多的是一種優(yōu)越感，這段時(shí)間的工作我做的井井有條，相比于其他同學(xué)的迷茫，我更清楚我在做什么、未來要做什么。在這個(gè)過程里，邱長波教授的一句話讓我印象非常深刻。他說：“形式反應(yīng)態(tài)度，內(nèi)容反應(yīng)水平?！痹谖铱磥恚还芪业乃侥苓_(dá)到什么樣的地步，但是我的態(tài)度一定是好的。在將來的工作中，我也會(huì)牢記這句話。 二零一五年五月十五日至二零一五年六月八日。在這段時(shí)間內(nèi)，我主要完成了我設(shè)計(jì)的系統(tǒng)，在進(jìn)行多次的修改之后，終于可以進(jìn)行操作了。雖然系統(tǒng)不是很完美，但這都是我一步步修改完成的，在這個(gè)過程里我收獲的不僅僅式一個(gè)小系統(tǒng)，我收獲的更多的是耐心的積累和自信息的成長。 我很欣慰自己能一步步的完成重要的畢業(yè)設(shè)計(jì)。在這個(gè)過程里我收獲的耐心、信心、韌勁、冷靜和認(rèn)真都會(huì)幫助我在以后的工作中盡職盡責(zé)。致謝 在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)之后，我收獲了很多，成長了許多。但是我不會(huì)忘記指導(dǎo)老師邱長波教授對我的悉心指導(dǎo)。是在老師的帶領(lǐng)下我才一步步完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在此，我要感謝老師給我的幫助。在這個(gè)過程里是您培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對我工作能力的信心，我相信這會(huì)對我今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。 最后還要衷心的感謝所有教過我的老師們！四年內(nèi)，各位老師的悉心教導(dǎo)使我有了扎實(shí)的基礎(chǔ)可以完成最終的設(shè)計(jì)，也是老師四年內(nèi)的孜孜教授讓我學(xué)會(huì)了以后工作中不可缺少的技能。同時(shí)每位老師都言傳身教，在每一次的授課中不僅教會(huì)我如何做事，還教會(huì)我如何做人。在這里我向所有的教授說聲：“老師您辛苦了。”