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正文內(nèi)容

中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類匯編300篇散文部分5-資料下載頁

2025-04-17 06:31本頁面
  

【正文】 當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用,兒子突然得病死了。媳婦改嫁,他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日,房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人,會掙錢了,政府又補貼了一部分錢,房子終于可以翻修了。我怔在那里。十八年,不知老人是如何度過的。望著肩負(fù)在老人背上的那棵榆樹,竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉,是老人稀疏的亂發(fā),褶褶皺皺的干,是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,幾十條柔柔細(xì)細(xì)的根,是老人冉冉飄飛的胡須!老人背負(fù)著那棵老榆走了。一個默默無語的老人背負(fù)著另一個不言不語的老人,走了。一種熱熱的液體,模糊了我的雙眼。我默默地佇立,向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。 (作者:王崇亞,略有刪節(jié))1.(2分)本文思路清晰,概括起來說是由 寫到 。2.(3分)本文構(gòu)思精美,主要運用了 的表現(xiàn)手法。3.(2分)文章開頭幾段多處著墨來描寫磚垛,試簡析其表達作用。4.(3分)文章倒數(shù)第三段畫線的句子寫出了老人與樹的許多外在的相同之處,他們還有哪些隱性的相同之處呢?試寫出兩條。5.(2分)從文中摘取一個你認(rèn)為有格言警句作用的精美句子,說說你的理解。精美句子:你的理解:參考答案:1.榆樹、老人(樹、人)17.以物喻人(或“象征”)2.具體形象地表現(xiàn)榆樹生長環(huán)境的惡劣(1分),反襯榆樹固執(zhí)頑強的生命力(1分)。3.①生存環(huán)境都很艱難;②都沒有向艱難屈服,并一步一步走過來了;③都有找準(zhǔn)自己的位置,順勢而為的生存智慧4.示例一:“非分的妄想只能毀滅自己”這句話告訴我們:理想不能脫離現(xiàn)實,不切實的非分之想只能讓自己走向滅亡 示例二:“找準(zhǔn)自己的位置,順勢而生長,才是生命的根本”,這句話告訴我們:只有正確地認(rèn)識自己,把握自己,才能有所作為,從而體現(xiàn)生命的價值。示例三:“無論生活怎樣艱難,總得面對,總得應(yīng)付,總得一步一步走過?!边@句話高三我們:要勇敢地面對困難,努力克服困難,才能逐步走向成功 ■錢漢東 ①杭州西湖是最令人向往的,它的美妙,不僅在于湖光山色,還在于湖邊、山里的那些清靜的喝茶處。龍井是茶客必到之地。 ②暮春三月,正是江南草長、雜花生樹、群鶯亂飛的季節(jié)。十余年前的那個時節(jié),我邀三五知己結(jié)伴前去龍井。一路的好山好水,一路的桃紅柳綠,讓人陶醉。到九溪十八澗,我們準(zhǔn)備品茗聊天,小憩片刻。這時來了一位老嫗,說是龍井村人,欲搭我們的車回去。龍井正是我們向往的地方,我們不假思索就爽快地答應(yīng)了。老嫗坐在前面帶路,車子在彎彎曲曲的小道上,緩緩前行。車窗外,高低茶樹,相連成趣;山影斑斕,泉水叮當(dāng)。山腰間還有不少村婦在采茶。到底是龍井人,老嫗三句話不離龍井茶,從老嫗的話中,我們知道龍井茶以“色清、香郁、味醇、形美”四絕著稱。 ③到了龍井,我們跟隨好客的老嫗走進她那黛瓦粉墻的老屋。她的媳婦正在門前用電鍋炒茶。坐在老屋客堂里的竹椅上,我們目睹那滿滿一鍋碧綠的茶樹葉子慢慢卷起,干癟,隨之,陣陣賞心悅目的清香四處飄逸。老嫗熱情地為我們沏上剛出鍋的龍井茶,茶水清澈,色澤嫩黃。在我的印象中,綠茶泡出的顏色應(yīng)該是黃中帶綠的,怎么這龍井茶是嫩黃色的呢?于是向老嫗請教。老嫗?zāi)贸鰩追N茶葉讓我們識別,她說最好的茶葉綠中顯黃,似翠非翠,扁平挺秀,光滑勻齊。這種茶葉在二月份后就開始采摘,第一道茶味道最好,通常被定為特級茶。清明前龍井茶葉都是嫩芽做的,一葉一芽,泡在杯中,均勻成朵,茶水自然是嫩黃色的了。清明后葉子長大了,綠色素增加,泡出的茶水就有點發(fā)綠了。說話間,我們輕輕舉杯,喝上一口,細(xì)細(xì)品味,果然不凡。那茶,香郁若蘭,清幽淡雅,清洌甘醇,回味無窮。 ④我想買點龍井回去,讓父親品嘗,于是與老嫗討價還價。物以稀為貴,最后以600元一斤成交。帶回家后,父親責(zé)備太貴了。如今父親離我們遠(yuǎn)去已十年了,但他老人家品茗時怡然自得的神情,依然漫溢在我腦中,那么清晰、那么美妙。 ⑤釅釅之茶真是神奇之物,初飲略帶幾分苦澀,細(xì)品卻甘美無比。人生道理莫不如此:試想 。 ⑥茶水清香嫻雅,它能陶冶性情,明凈心智,讓人樂以忘憂。深厚的茶文化底蘊,讓龍井茶表現(xiàn)出持久的生命力,也讓文人雅士格外偏愛它。1.細(xì)讀全文,將下邊的記敘要素填充完整。(2分)時間       地點       人物          事件        杭州西湖龍井村     我,老嫗2.從外形上看,龍井特級茶有什么特點?(2分)3.文段中與題目龍井問茶的問相照應(yīng)的一句話是: (2分),該怎么區(qū)分清明前和清明后的龍井茶?(2分) 5.品讀第⑤段,在橫線上補寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?,說說飲茶帶給你的人生啟迪(2分)參考答案:(2分)時間:暮春三月 事件:問茶   (2分)綠中顯黃,似翠非翠,扁平挺秀,光滑勻齊。 (2分)怎么這龍井茶是嫩黃色的呢?于是向老嫗請教。(兩句中任選一句亦可) ?。?分)清明前:茶水嫩黃色的。清明后:茶水有點發(fā)綠。   (2分)此題旨在考查由飲茶先苦后甜的過程所引發(fā)出的人生哲理。所以,評卷重點不在于句式和語言的工整優(yōu)美,而在于生發(fā)出的人生哲理是否貼切。(例句:我們?nèi)绻麤]有經(jīng)歷坎坷艱苦的磨煉,就不會有生命的絢麗多彩;我們?nèi)绻麤]有經(jīng)歷風(fēng)雨雷電的考驗,就不會有人生的無限風(fēng)光。)松濤 ①一代國畫大師齊白石,不但藝術(shù)成就為世人所嘆服,而且人格也別具魅力,其傲,其癡,其謙,堪稱三絕。 ②齊白石傲,傲如古松。 ③在近代,畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身,恥于從俗。不僅自己布衣一生,還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。 ④先生出身農(nóng)家,早年靠做木工維持生計,所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中,胡家有位門客丁拔貢擅長治印,先生求他賜印一枚,丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕,先生遂傲然不復(fù)再求,回家買了印泥,又揀回石頭一擔(dān),照著一本借來的《二金碟堂印譜》, 磨了刻,刻了磨,弄得房間里石漿滿地,無處落足。先生也許沒想到,自己這一傲,竟傲出了個治印高手。 ⑤齊白石癡,癡如頑石。 ⑥先生喜歡畫螃蟹,也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯,先生忽然停箸,斂氣凝神地盯著盤中螃蟹,若有所思。夫人見狀驚問何故,先生如夢方醒,一邊把蟹腿指給夫人看, 一邊眉飛色舞地說:“蟹腿扁而鼓,有棱有角,并非常人所想的滾圓,我輩畫蟹,當(dāng)留意?!狈蛉怂刂V,也懶得去數(shù)落,罰他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生讓弟子侍畫于側(cè),常出其不意地考問:“蝦背從第幾節(jié)彎起”,“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”,“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題,弄得眾弟子往往手足無措,先生卻娓娓而談,如數(shù)家珍。 ⑧齊白石謙,謙如空谷。 ⑨同行相輕,是文人的通病。先生雖然譽滿華夏,但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn),顯示了一位大師,一位長者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。 ⑩先生作畫,師古而不拘古意,主張“下筆要我有我法”,但他對先輩畫家的成就卻深表景仰,尤其推崇徐渭(號青藤),朱耷(號雪個)和吳昌碩三人,曾賦詩說: 青藤雪個遠(yuǎn)凡胎,老缶衰年別有才。 我愿九泉為走狗,三家門下輪轉(zhuǎn)來。 ( 11)先生對同時代的畫家也尊重有加,他常以一句話來自律:“勿道人之 ,勿說己之長,人罵之一笑,人 之一笑?!闭沁@種謙遜和寬容,使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短。30年代中期,某記者造謠說先生看不起徐悲鴻,認(rèn)為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒,對人說:“悲鴻是我多年的知己,他畫人畫馬冠絕當(dāng)世,我佩服之至!” (12)先生的傲,使他 ;先生的癡,使他 ;先生的謙,使他 。如果先生沒有這人格上的三絕,又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢? (13)欲 ,先 ——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。 1.本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,層次分明。其中第①段為總起段;第13段為總結(jié)段;第 ( )( )( )段為過渡段。(2分)2.作者前面說齊白石先生“傲如古松”,后面又說他“謙如空谷”,請你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說說這樣行文是否矛盾?為什么?(3分)3.請在第11段橫線處各填一個字,將齊白石先生的自律名言補充完整。(2分)4.請根據(jù)內(nèi)容提示,將下邊三個詞分別還原到第12段的橫線處。(3分)A、博采眾家 B、精益求精 C、卓然不群5.根據(jù)文章主旨,選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填充在⒀段中的方框里。(2分)參考答案:1.(2分)第 ② ⑤ ⑧為過渡段。 2.(3分)不矛盾。說他“傲如古松”,是指他不慕權(quán)貴,自尊自強;說他“謙如空谷”,是指他虛心好學(xué),尊重他人。這里的“傲”與“謙”,恰恰從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。(加橫線的詞語是根據(jù)齊白石先生的故事提煉出來的人格寫照,所以,應(yīng)視為評分要點,即使不能完全吻合,也應(yīng)該意思相近。) 3.(2分)短、譽(“贊”,“夸”,“美”等近義詞均可) 4.、(3分)C;B;A。 5.(2分)欲立藝者,先立人 (或“欲成才,先成人”;“欲立身,先立德”等類似的具有對應(yīng)關(guān)系的詞均可)歡迎
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