現(xiàn)代散文部分-資料下載頁
2024-09-28 18:07本頁面
【導(dǎo)讀】聲——人的發(fā)音器官通過聲帶發(fā)送的。音——耳朵接受到的物質(zhì)。一切藝術(shù)言語學(xué)都是口耳之學(xué)。傳達(dá)語音規(guī)范的音讀。把握作品基調(diào)、表達(dá)真情實(shí)感。停頓是指朗讀過程中聲音的斷和連。以上停頓，是一般規(guī)律，也不是絕對的。一樣，馬克思//發(fā)現(xiàn)了人類歷史的/發(fā)展規(guī)律，等等；//所以，直接的/物質(zhì)生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟(jì)階段，起來的，因而/也必須由這個基礎(chǔ)來解釋。不是象過去那樣/做得相反。爺，同年的是大哥，⌒大嫂，兄弟，⌒姐妹，都是親人。也可以突破標(biāo)點(diǎn)的限制。的嚴(yán)重的原則錯誤，團(tuán)結(jié)了│黨和紅軍，了│抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的新政策。一般說來，文章中的節(jié)。中國共產(chǎn)黨干了五十八年的革命?；虼娣牛驓?。需要而作的停頓處理，它受感情支配，根據(jù)感情的需要決定停與不停。時強(qiáng)調(diào)那些起重要作用的詞或短語，這類重音意在顯示語意中的某些差異，
【正文】 （回答“誰和莉莉去看的電影”） 小剛和莉莉一起去看電影。 （回答“小剛和莉莉是分別去的嗎？”） 小剛和莉莉一起去看電影。 （回答“小剛和莉莉去干什么了？） 重音練習(xí) 這錢是公家的，不是你的。 這鞋是買大了？還是買小了？ 舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人。 我們的戰(zhàn)士，對敵人這樣狠，而對朝鮮人民卻是那樣的愛，充滿了國際主義的深厚感情。 竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的竹根。 重音應(yīng)注意的一些問題： 重音有時是一個詞，有時是一個詞組。 重音的確定不是機(jī)械、死板的 重音的邏輯習(xí)慣及主次 運(yùn)用各種聲音技巧來強(qiáng)調(diào)重音 語氣語調(diào) 高升調(diào)。高升調(diào)多在疑問句、反詰句、短促的命令句子里使用，或者是在表示憤怒、緊張、警告、號召的句子里使用。朗讀時，注意前低后高、語氣上揚(yáng)。 如：你有事嗎？ 這話是他說的？ 你不要管他！ 語氣語調(diào) 降抑調(diào)。降抑調(diào)一般用在感嘆句、祈使句或表示堅決、自信、贊揚(yáng)、祝愿等感情的句子里。表達(dá)沉痛、悲憤的感情，一般也用這種語調(diào)。朗讀時，注意調(diào)子逐漸由高降低，末字低而短。 如：我一定能成功 周總理，我們的好總理 語氣語調(diào) 平直調(diào)。平直調(diào)一般多且在敘述、說明或表示遲疑、思索、冷淡、追憶、悼念等句子里。朗讀時始終平直舒緩，沒有顯著的高低變化。 如：你還是等等再去吧。 你坐下來，我有話對你說。 語氣語調(diào) 曲折調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗讀時由高而低后高，把句子中某些特殊的音節(jié)特別加重加高或拖長，形成一種升降曲折的變化。 如：喲！人家是大學(xué)生！ 你也會有今天?。? 語氣語調(diào) 練習(xí)： 你好啊 問候（身體好嗎？） 關(guān)心（怎么好久不見你？） 逗弄（你還保密哪?。? 耍弄（你往哪兒跑！） 諷刺（大家倒了霉啦?。? 挖苦（真夠朋友?。? 威脅（咱們等著瞧！） 停頓、重音、語調(diào)的關(guān)系 停頓、重音是構(gòu)成語調(diào)的重要因素，他們都要受語調(diào)的制約。 三這是不可分割的，它們之間是相互配合、相互制約的。 議論文朗讀 聲音明亮清晰 語句重音作用明顯 層次分明 │
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