【總結】燭之武退秦師·同步訓練(-)閱讀課文,完成1~8題1.文中的晉侯是_________,秦伯是_________,鄭怕是_________。燭之武是_________的臣子,_________是_________的臣子。2.下列句中沒有通假字的一項是[]A.行李之往來,共其乏困,君亦無所害。
2024-11-29 07:24
【總結】 《燭之武退秦師》課后反思 今天講《燭之武退秦師》,課時安排為3節(jié),第一節(jié)了解背景及文章大意,能概括出故事情節(jié);第二節(jié)課串講前三段,積累文言知識并能準確翻譯課文,第三節(jié)課分析人物形象和藝...
2024-12-03 03:10
【總結】......《燭之武退秦師》1、素材開發(fā)燭之武三朝為官,滿腹經(jīng)綸,卻一直不得重用,期間他忍受的寂寞痛苦的煎熬,是常人難以想象的。但燭之武并沒有自暴自棄、妄自菲薄,而是以驚人的毅力在寂寞中圖強,飽讀詩書,關
2025-07-20 04:03
【總結】《燭之武退秦師》訓練題·學能自測·一、基礎檢測(fàn)南佚(yì)之狐夜縋(Chuì)而出(bǐ)遠君之薄(bó)也共(gōng)其乏困
2024-11-29 03:14
【總結】燭?之?武??退?秦?師教學設想1、????由于學習文言文要付出比現(xiàn)代文更多的認識努力,因此通常同學們對文言文大都敬而遠之。調查顯示,多數(shù)同學都不大了解所學文言文的內(nèi)涵,不了解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧,筆者力求引導學生走進文言文這個豐富多彩的世界?!稜T之武退
2024-08-13 09:34
【總結】《燭之武退秦師》獲獎教案設計 一、學習目標 語文《燭之武退秦師》教案設計 1、正確理解文中詞語的含義,尤其是下列十五個詞語: 貳、軍、辭、鄙、陪、行李、共、濟、肆、闕、說、若、夫、微、之。 ...
2024-12-06 01:17
【總結】《左傳》一、導入新課同學們,古代兵法著名的“三十六計”中有一計,大意是利用制造敵人內(nèi)部的矛盾,達到取勝的目的,這就是俗稱的“離間計”,其實,在“三十六計”中稱作“借刀殺人”計。今天我們要學習的《燭之武退秦師》就是一個典型的例子。燭之武巧妙地利用秦晉兩國的矛盾,說退秦軍,迫使晉軍也不得不撤兵,從而消除了鄭國的危機。那么,燭之武在
2025-01-17 17:54
【總結】燭之武退秦師 通假字 1.今老矣,無能為也已通“矣”,了 2.行李之往來,共其乏困通“供”,供給、供應 3.夫晉,何厭之有通“饜”,滿足 4.秦伯說,與鄭人盟通“悅”,高興 5.失其所與,...
2024-11-17 22:15
【總結】《左傳①》是我國第一部詳細完整的編年體歷史著作,相傳是魯國的史官左丘明所著。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”,《左傳》又名《春秋左氏傳》。(①傳--注釋或解釋經(jīng)書的文字。)《左傳》簡介《左傳
2025-05-10 03:26
【總結】今日一語?讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。?——德.歌德今日一語?我這個人走得很慢,但是我從不后退。?——美.亞伯拉罕·林肯今日一語
2025-05-04 03:58
【總結】每天中午工人們吃自帶的飯,老郭的飯我是見過的,挺大的鐵皮飯盒里不知是用水還是用湯泡著大半碗飯,飯盒的一角蜷縮著一團白菜葉,另一角漂著兩小塊蘿卜干,湯被蘿卜干泡得泛黃,蘿卜干被湯泡得泛白。有時電工會搛一小塊肉給他,然后說:“吃吧。”這話里既有憐憫,也有瞧不起。我們把舊住戶留下來的浴缸扔了,老郭卻忽然關心起來:“浴缸呢?”父
2025-05-11 10:32
【總結】1授課:文瑞學1、了解《左傳》相關知識,了解故事的相關背景。2、理解文中的重點詞(貳、軍、辭、許、鄙、陪、共、濟、厭、闕、說、微、之、焉、以),掌握一些文言文語法,包括詞類活用和文言句式。3、學習本文精彩的人物語言,賞析人物形象。4、體會燭之武說辭的藝術技巧。21、積累文言文知識:字、詞、句。2、賞
2024-11-30 11:29
【總結】對聯(lián)辯士雄風一人之才力挽危難之國三寸之舌戰(zhàn)勝百萬之師《左傳》(第一課時)安富中學高一語文備課組《左傳》?朗讀:書上注釋《左傳》善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當;寫人簡潔生動,人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
【總結】《燭之武退秦師》語文說課稿 《燭之武退秦師》語文說課稿1各位評委老師上午好,我是語文-號,我今天說課的題目是《燭之武退秦師》下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、三個方面來對本課進行說...
2024-12-06 01:14
【總結】《燭之武退秦師》說課教案1、教材分析(一)本課在教學中的地位和作用《燭之武退秦師》是人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第二單元的一篇講讀課文。第二單元的教學內(nèi)容是古代記敘散文。對于文言文閱讀的教學,高中新課標有兩個方面的要求:一是要通過對課本文言知識的學習,能夠舉一反三,形成閱讀淺顯的文言文能力,并背誦一定數(shù)量的名篇。二是體會文言作品中蘊含的中華民族精神,從作品中汲取
2024-08-13 13:05