正比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)講義-資料下載頁(yè)
2025-04-17 05:08本頁(yè)面
【正文】 求直線OC的解析式；（2）求出x＝－5時(shí)，函數(shù)y的值；（3）求出y＝－5時(shí)，自變量x的值；（4）畫(huà)這個(gè)函數(shù)的圖象；（5）根據(jù)圖象回答，當(dāng)x從2減小到－3時(shí)，y的值是如何變化的？ 武漢龍文教育學(xué)科輔導(dǎo)教案學(xué)生教師任老師學(xué)科數(shù)學(xué)時(shí)間星期時(shí)間段教學(xué)目標(biāo)：理解正比例函數(shù)的概念能正確畫(huà)出正比例函數(shù)y＝kx的圖象理解并會(huì)運(yùn)用正比例函數(shù)的性質(zhì)根據(jù)正比例圖像及性質(zhì)解決相關(guān)面積問(wèn)題教學(xué)重難點(diǎn)：理解并會(huì)運(yùn)用正比例函數(shù)的性質(zhì)根據(jù)正比例圖像及性質(zhì)解決相關(guān)面積問(wèn)題教學(xué)流程及授課提綱知識(shí)梳理經(jīng)典例題講解與練習(xí)銜接中考模擬實(shí)戰(zhàn)易錯(cuò)點(diǎn)講解與練習(xí)課堂小結(jié)7課后作業(yè)布置本次課后作業(yè)：課后小記：學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)： □特別滿意 □滿意 □一般 □差 學(xué)生簽字：教師評(píng)定：學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： □好 □較好 □一般 □差 學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)： □好 □較好 □一般 □差 教師簽字：附：跟蹤回訪表家長(zhǎng)（學(xué)生）反饋意見(jiàn)：學(xué)生階段性情況分析：自我總結(jié)及調(diào)整措施：主任簽字： 龍文教育教務(wù)處8
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