歌曲小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 04:47本頁(yè)面
【正文】 下圖示表示歌曲的結(jié)構(gòu)，你會(huì)選擇哪一個(gè)呢？ 【歌曲的結(jié)構(gòu)：a a b b】a b a b主歌 副歌a a b ba b c A部分：聲音（連貫、流暢）情緒（舒緩）來(lái)演唱B部分：聲音（嘹亮、悠揚(yáng)）情緒（飽滿）來(lái)演唱（五）表現(xiàn)歌曲 師：請(qǐng)同學(xué)們用剛才我們所理解的音樂的情緒完整的演唱歌曲。師：請(qǐng)女生用連貫、流暢的聲音，舒緩的情緒來(lái)演唱第一部分；請(qǐng)男生用嘹亮、悠揚(yáng)的聲音，飽滿的情緒來(lái)演唱。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在表演中進(jìn)行對(duì)比，感受歌曲積極向上、樂觀的情緒。）（利用肢體、身邊能發(fā)出聲響的物體為歌曲增加色彩）師：請(qǐng)同學(xué)們模仿老師的動(dòng)作，隨音樂動(dòng)起來(lái)。、看一看播放電影《英俊少年》中的插曲《小小少年》原聲視頻，讓學(xué)生欣賞由居中小主人公“海因切”演唱的歌曲，學(xué)生通過(guò)觀看電影片段，感受到小主人公樂觀向上的精神面貌。（設(shè)計(jì)意圖：挖掘教材中的音樂要素，并體會(huì)旋律美、情感美、節(jié)奏美等等，從音樂的角度，用音樂的方式，提高學(xué)生的音樂審美，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。以情感人、以美育人，養(yǎng)成學(xué)生樂觀向上、熱愛生活的美好情操。）四、小結(jié)在小小少年中小主人公遇到了不小的煩惱,他被煩惱打倒從此消沉了么?他是怎樣做的?我們同學(xué)的年齡跟他相仿,也許在某一天你的煩惱也會(huì)悄悄來(lái)臨,希望你能象他一樣用自己的智慧和愛心將困難克服掉,勇敢的迎接生活的挑戰(zhàn),做一個(gè)生活的強(qiáng)者!八、教學(xué)流程圖課件播放視頻學(xué)生感悟課件聆聽音樂，學(xué)習(xí)新知學(xué)唱歌曲課件 表現(xiàn)歌曲全課結(jié)束課件組織教學(xué)，激發(fā)興趣開始聆聽音樂，初步感受課件九、板書設(shè)計(jì)第4課 認(rèn)知音樂節(jié)奏（四） 歌曲《小小少年》十、教學(xué)反思
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