小小的船教學設計-資料下載頁
2024-11-21 04:48本頁面
【導讀】（一）知識目標認識9個生字，會寫“見，白、田、電”四個字。（二）能力目標有感情地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一張寫有生字的16開紙。1．小朋友們，我們一起來唱《小小的船》這首歌。今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝?，看星星，板書課題《小小的船》。子們輕松、愉快、主動地參與學習。1．同學們，請你翻開課文，借助拼音讀準課文，并且用“——”劃出生字。生的獨立學習的意識和合作學習的精神。1．小小的船指的是什么呢？2．你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。3．理解“尖尖的”。你還知道什么事物也是“尖尖的”？為下一環(huán)節(jié)的說話打下了基礎。句式幫助學生說話的完整性、規(guī)范性。思路學生在剛才交流中得到體驗，在展示過程中得到了成功的喜悅。
【正文】 同學沒摘到星星，別急有你的一份，請你拿出畫有生字的美術紙，把認到的生字畫上一顆星。 有沒有不認識的字，誰來幫助他？（自評反饋互幫互助。） 思路 這一環(huán)節(jié)的設計緊緊抓住了學生的心，讓每個學生都能參與，關注每位學生，注重學生的個體差異。 二、想象畫面，練習交際 1．把剛才的星星圖畫一畫，把你想象的美妙夜空畫下來。 （播放音樂《小小的船》） 2．學生畫，教師巡視。 4 思路 在輕松的音樂中，讓學生動手畫出自己放飛的思維、張揚的個性、獨特的自身體驗、充分 享受了學習語文的快樂。 3．誰來展示一下自己的作品？ 師當記者采訪學生，學生簡介自己的畫。 4．學生當記者上臺采訪學生的畫。 5．小組里交流自己的話。 思路 口語交際滲透到閱讀教學中，綜合了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，口語交際最關鍵是創(chuàng)設情境，激發(fā)學生想說的欲望，通過當記者，小組交流，從而師生互動，生生互動。 三、展貼作品，小結(jié)延伸 1．把你的夜空圖展貼到墻上，互相看看，說說自己的畫。 2．展貼作品交流。 思路 學生在剛才交流中得到體驗，在展示過程中得到了成功的喜悅。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1