小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】（一）知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“見(jiàn)，白、田、電”四個(gè)字。（二）能力目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標(biāo)感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一張寫(xiě)有生字的16開(kāi)紙。1．小朋友們，我們一起來(lái)唱《小小的船》這首歌。今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝?，看星星，板?shū)課題《小小的船》。子們輕松、愉快、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。1．同學(xué)們，請(qǐng)你翻開(kāi)課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，并且用“——”劃出生字。生的獨(dú)立學(xué)習(xí)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神。1．小小的船指的是什么呢？2．你從哪兒看出來(lái)彎彎的月兒像小小的船。3．理解“尖尖的”。你還知道什么事物也是“尖尖的”？為下一環(huán)節(jié)的說(shuō)話打下了基礎(chǔ)。句式幫助學(xué)生說(shuō)話的完整性、規(guī)范性。思路學(xué)生在剛才交流中得到體驗(yàn)，在展示過(guò)程中得到了成功的喜悅。
【正文】 同學(xué)沒(méi)摘到星星，別急有你的一份，請(qǐng)你拿出畫(huà)有生字的美術(shù)紙，把認(rèn)到的生字畫(huà)上一顆星。 有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字，誰(shuí)來(lái)幫助他？（自評(píng)反饋互幫互助。） 思路 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊緊抓住了學(xué)生的心，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，關(guān)注每位學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異。 二、想象畫(huà)面，練習(xí)交際 1．把剛才的星星圖畫(huà)一畫(huà)，把你想象的美妙夜空畫(huà)下來(lái)。 （播放音樂(lè)《小小的船》） 2．學(xué)生畫(huà)，教師巡視。 4 思路 在輕松的音樂(lè)中，讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)出自己放飛的思維、張揚(yáng)的個(gè)性、獨(dú)特的自身體驗(yàn)、充分 享受了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。 3．誰(shuí)來(lái)展示一下自己的作品？ 師當(dāng)記者采訪學(xué)生，學(xué)生簡(jiǎn)介自己的畫(huà)。 4．學(xué)生當(dāng)記者上臺(tái)采訪學(xué)生的畫(huà)。 5．小組里交流自己的話。 思路 口語(yǔ)交際滲透到閱讀教學(xué)中，綜合了語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，口語(yǔ)交際最關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望，通過(guò)當(dāng)記者，小組交流，從而師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。 三、展貼作品，小結(jié)延伸 1．把你的夜空?qǐng)D展貼到墻上，互相看看，說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)。 2．展貼作品交流。 思路 學(xué)生在剛才交流中得到體驗(yàn)，在展示過(guò)程中得到了成功的喜悅。
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