小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)時(shí)，注重識(shí)字；學(xué)習(xí)課文，則以讀為本，讀中體會(huì)，讀中感悟，入情入境地感。的生字字音并且認(rèn)清字形；（３）認(rèn)識(shí)偏旁“門(mén)”字框，能夠說(shuō)出學(xué)過(guò)的或認(rèn)識(shí)的帶“門(mén)”字框的字；（４）借助拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文；（１）能夠提出不認(rèn)識(shí)的生字朋友，進(jìn)一步掌握和體驗(yàn)識(shí)字的方法；悟用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)與其他同學(xué)交流的愿望，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法。我們一起走進(jìn)一首兒歌，相信蘭蘭所看到的一切，你也能欣賞到，蘭蘭就是你們的小導(dǎo)游啦。
【正文】 任務(wù)是引領(lǐng)孩子積累語(yǔ)言，積淀語(yǔ)感，在這一環(huán)節(jié)中，我以讀促悟，讀中入境悟情，從而 內(nèi)化語(yǔ)言，以句式的訓(xùn)練拓展思維，發(fā)展語(yǔ)言） 孩子們，課文會(huì)讀了，我們還交了許多生字寶寶呢，還記得嗎？出示大屏幕（生字和偏旁），指名認(rèn)讀，并認(rèn)識(shí)偏旁 這些生字寶寶還跳到了別的短文中，你還認(rèn)識(shí)嗎？出示帶生字的短文，自由讀 —— 指名讀 出示全文，有感情的讀一讀，能背的背一背 指導(dǎo)背誦 四、指導(dǎo)寫(xiě)字，培養(yǎng)習(xí)慣 今天，我們要把四個(gè)生字寶寶送回家。出示：見(jiàn)、白、田、電 觀看課件演示，認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置。 師范寫(xiě)，提示“見(jiàn)”字最后一筆是“ ”，“白、田、電”這三個(gè)字的“口”都要寫(xiě)得上寬下略窄?！疤铩币獙?xiě)得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。 生描紅，臨寫(xiě) 展示佳作，評(píng) 比 ，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 結(jié)課。 （設(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字是教學(xué)的重點(diǎn)，習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要，在老師的帶領(lǐng)下，指導(dǎo)學(xué)習(xí)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)以促 進(jìn) 學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣） 作業(yè)設(shè)計(jì)：①我會(huì)寫(xiě) : 寫(xiě)一寫(xiě)本課生字 。 ②我會(huì)說(shuō)：彎彎的月兒像 （ ）， 閃閃的星星像 （ ）。 ③我會(huì)背 : 背一背這首兒歌。 ④我會(huì)畫(huà) : 畫(huà)一畫(huà)課文中的描繪的圖畫(huà) （提示： 3為必做題， 4為自選題） 板書(shū)設(shè)計(jì) ：（略）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1