小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)-資料下載頁
2024-12-03 01:40本頁面
【正文】 的夜空。理解“只看見”?！ ∧隳芟胂笠幌?，“我”此時(shí)的心情是怎樣的？為什么？你能把這種感覺讀出來嗎？（著重指導(dǎo)朗讀“坐”，通過對(duì)“坐”的不斷變化的朗讀體驗(yàn)作者的心情。） 師范讀，指名讀，小組輪流讀，齊讀。 知識(shí)拓展 ?、伲撼丝梢哉f閃閃的星星，還可以說閃閃的什么？ ?、冢核{(lán)藍(lán)的天我們經(jīng)常看見，誰能用“藍(lán)藍(lán)的天”說一句話？可以說，藍(lán)藍(lán)的天上有什么，也可以說我在藍(lán)藍(lán)的天上做什么？想想看，誰說得好？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“閃閃的、藍(lán)藍(lán)的”等疊音詞的韻味。） ?、巯胂笳f話：在月亮上時(shí)，“我”覺得彎彎的月亮像小船，那“藍(lán)藍(lán)的天像什么？閃閃的星又像什么？（學(xué)生展開想象回答） 課件出示： 我會(huì)說：藍(lán)藍(lán)的天空像 閃閃的星星像 ?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀： 師小結(jié)：夜空多美啊，深藍(lán)的天空上，閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天。現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閳D配音，把天空的美讀出來，可加上動(dòng)作。 欣賞兒歌《小小的船》?！ ‰S著節(jié)拍學(xué)唱兒歌《小小的船》。 四、趣味識(shí)字。 小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，生字寶寶也來湊熱鬧，想考考小朋友是不是認(rèn)識(shí)它?！ 。ㄕn件出示文中帶拼音的九個(gè)生字。） ?。?）、指名讀、齊讀 ?。?）、把生字卡片的拼音去掉，你們還會(huì)讀嗎？（開火車讀）隨機(jī)教學(xué)新偏旁“門”?！ 。?）、圖文結(jié)合，形象識(shí)字?！ ≌n件出示： ?、?、小朋友劃船的圖片?！ ∽寣W(xué)生說說圖上有什么？（小朋友在劃船。）學(xué)習(xí)“船”，并認(rèn)識(shí)“舟字旁”。 ?、诔鍪緩潖澋男÷穲D片?！ ≌f說這是一條怎樣的小路？隨機(jī)出示生字“彎”與圖片對(duì)比，識(shí)記字形。 ?、鄢鍪旧闲∠麓蟮臉淠?，讓學(xué)生猜猜這是個(gè)什么字？形象記憶小加大就是尖。 ?。?）、猜謎識(shí)游戲?！ 蓚€(gè)小人在土堆上玩（坐）八口人（只） 門內(nèi)有個(gè)人（閃）生日上下排（星） 一手放在眼睛上（看）變字又走了，弓字來做底（彎） 此物本從草中來，大海天空都有它（藍(lán)） 五、快樂寫字?！ ”竟?jié)課我們要寫4個(gè)生字，小朋友們和字娃娃打招呼！ 仔細(xì)看看，哪些字最容易寫錯(cuò)，給大家提個(gè)醒兒，好嗎？ 你覺得哪個(gè)字最不容易寫好（師范寫，邊寫邊講）?！ ≌?qǐng)大家選擇自己最喜歡的字和最難寫的字練一練。寫得好，寫一個(gè)；寫得不好，多寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。（提醒書寫姿勢(shì)） 展示學(xué)生的書寫作業(yè)。 六、視頻欣賞，了解神五、神六、神七 小朋友們，夜空如此美麗，你們想去看看嗎？現(xiàn)在，就讓楊利偉叔叔帶我們?nèi)秤翁瞻?！ 近幾年，我國有發(fā)射了神六、神七 七、拓展延伸（選做） 我會(huì)畫：把你看到的或想象到的星空畫下來?！ ≌乙徽移渌嘘P(guān)寫月亮的文章讀一讀，與同伴交流。百度詩句 給爸爸媽媽唱一唱兒歌《小小的船》?！ “鍟盒⌒〉拇 深^尖彎彎的月兒 課后反思：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能夠讓學(xué)生在玩中掌握知識(shí)?！尽缎⌒〉拇方虒W(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）
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