桂林山水資料教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁
2025-04-17 03:57本頁面
【正文】 我想這句話是最能代表每一位看到桂林山水的中國人內(nèi)心驕傲、自豪的感情了。 （3）還有什么影響？（她為發(fā)展旅游業(yè)提供了寶貴的資源，增加了社會財富，從而推動了社會前進），請大家看一組資料。（出示課件9） 總結(jié)：從這幾個數(shù)據(jù)中我們可以感受到桂林的旅游業(yè)的確不僅溝通了中國與世界的社會交往還增加了國家和地方的社會財富，促進了桂林經(jīng)濟、文化的發(fā)展，推動了社會的前進。 五、課后活動。 同學(xué)們，桂林的山水如此美麗，為發(fā)展旅游業(yè)提供了寶貴的資源。桂林人民為了更好地利用這個資源，每年都要隆重舉辦“山水旅游節(jié)”，吸引更多的海內(nèi)外游客。今年將舉行新世紀的第一個“山水旅游節(jié)”，老師要請大家一起來當小小設(shè)計師。我們來看看課后活動的內(nèi)容。 同學(xué)們可以個人設(shè)計，也可以合作設(shè)計。我們要進行評比。把好的設(shè)計寄給桂林市旅游局。如果被選中，你設(shè)計的標志和宣傳語說不定就會傳遍大江南北，傳到世界各地，這也是對桂林旅游業(yè)的一個貢獻，同學(xué)們快快行動起來吧！ 六、板書設(shè)計： 桂林山水奇 清秀 靜險 綠自我反思,讀中悟境.在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生讀的充分,悟得深刻,目標明確,層次分明,遵循了感知積累頓悟的教學(xué)思想.,豐富真實的情感投入和制作精美的多媒體課件,構(gòu)成了一個廣闊的心理場作用于兒童的心理,從而促使他們主動地投入整個學(xué)習(xí)活動,產(chǎn)生細致的感情體驗,激發(fā)創(chuàng)新的靈感,達到神悟的境界.,設(shè)計者運用多種方法引導(dǎo)學(xué)生深入推敲詞句,讓學(xué)生學(xué)會具體品味詞句的方法,具體有:1比較——,讓學(xué)生反復(fù)揣摩,品賞,體會作者譴詞造句的獨特魅力,錘煉學(xué)生的語感,——,培養(yǎng)學(xué)生感知語言文字隱含的豐富意義,——品出神韻,教師有意提出課文中特別精妙之處,讓學(xué)生反復(fù)揣摩,品評,誦讀,體會作者的神來之筆 ,讓學(xué)生品評語言文字的優(yōu)美,欣賞謀篇布局的精巧,暢談對課文的理解和感受,同時有效遷移寫法,在小練筆中反饋學(xué)生掌握情況,是教材真正成了一個例子.
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