【總結(jié)】機(jī)械能識別動能、重力勢能和彈性勢能描述動能大小跟質(zhì)量、速度的定性關(guān)系描述重力勢能大小與質(zhì)量、舉高高度的定性關(guān)系描述彈性勢能大小跟彈性形變的定性關(guān)系舉例說明動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化描述機(jī)械能守恒定律能用機(jī)械能守恒解釋簡單的現(xiàn)象如圖所示的滾擺實驗中可表明?!吧裰?號”于2020年10月15日
2024-11-11 02:22
【總結(jié)】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能知識網(wǎng)絡(luò)機(jī)械能和內(nèi)能機(jī)械能內(nèi)能燃料動能勢能彈性勢能重力勢能定義影響因素改變方式做功熱傳遞熱值放熱公式動能勢能機(jī)械能能的單位:焦(J)一個物體如果能夠?qū)α硪粋€物體做功,這個物體就具有能量,簡稱能
2024-11-24 15:15
【總結(jié)】第一篇:動能勢能機(jī)械能教案 《動能勢能機(jī)械能》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.通過實例分析,認(rèn)識到運動的物體能做功,具有動能。 2.通過探究,知道動能的大小與物體的質(zhì)量和運動速度有關(guān),并能解釋簡單的現(xiàn)...
2024-10-17 14:31
【總結(jié)】1《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》教案(第一課時)知識技能課新生初中陳玉琴【理論支持】1.建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體,強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會性。學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上的意義生成,教師成為學(xué)生主動建構(gòu)知識的幫助者、促進(jìn)者,學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。2.合作學(xué)習(xí)的理論.以生
2024-11-23 00:22
【總結(jié)】機(jī)械能和內(nèi)能九中震旦錢慧第12章機(jī)械能和內(nèi)能一、機(jī)械能二、內(nèi)能三、熱量四、熱值五、內(nèi)燃機(jī)動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化。動能機(jī)械能勢能重力勢能彈性勢能大小與質(zhì)量m、速度v有關(guān)大小與質(zhì)量m、被舉的高度h有關(guān)大小與
2025-01-04 19:16
【總結(jié)】李繼蘭5.圖3中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是()A.來回拉動繩子銅管內(nèi)的水變熱B.水沸騰時蒸氣沖開壺蓋C.鋸木頭鋸子發(fā)燙D.兩手互相摩擦能發(fā)熱一概念題?內(nèi)能:物體所有分子具有的動能和勢能總和稱為物體的內(nèi)能。宏觀表現(xiàn):溫度和物態(tài)的變化?機(jī)械能:動能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能。?改變物
2024-12-29 08:09
【總結(jié)】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能(1)主備人:杜超教案審核:王樹生班級:______姓名:_________評價:_________我勵志:拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁!我承諾:做到作業(yè)考試化,獨立完成物理作業(yè)!【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.知道動能、內(nèi)能和機(jī)械能的定義及影響因素,動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化
2024-12-05 09:12
【總結(jié)】§機(jī)械能勢能(1)執(zhí)筆人:謝志成學(xué)校:冷遹中學(xué)教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:(1)了解能量的初步概念。(2)知道什么是動能及影響動能大小的因素。(3)知道什么是勢能及影響勢能大小的因素。(4)知道機(jī)械能和機(jī)械能是可以相互轉(zhuǎn)換的。2.方法與過程:(1)通過
2024-11-30 03:44
【總結(jié)】象山丹二中梁瑛義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》初三(上)第四章第4節(jié)機(jī)械能象山丹城二中????????梁?????瑛象山丹二中梁瑛請看實驗:A、玩具小車?yán)瓌幽緣K;B、舉高的鉤碼落下拉動木塊
2025-01-01 01:36
【總結(jié)】本著重力勢能、彈性勢能、動能與具體什么因素有關(guān)內(nèi)能與什么因素有關(guān)去做題:一、選擇題1、下列關(guān)于能量的說法中正確的是( ?。〢.做功的物體具有能量,不做功的物體沒有能量B.做功多的物體能量就多,做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量,但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多解析:CA、做功的物體具有能量,不做功的物體不一定不具有能量,高山上的石頭靜
2025-03-25 04:23
【總結(jié)】四、機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化一、做功—改變物體內(nèi)能的另一種方式二、熱機(jī)三、汽油機(jī)的工作循環(huán)四、燃料的熱值將鐵絲快速彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式彎折處燙手,說明鐵絲的內(nèi)能增加了活動:研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀
【總結(jié)】機(jī)械能:動能勢能+內(nèi)能:物體內(nèi)所有分子作無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和轉(zhuǎn)化?轉(zhuǎn)化機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化將鐵絲彎折幾次,彎折處有何感覺?做功是改變物體內(nèi)能的另一種方式活動研究做功能否改變物體內(nèi)能空氣壓縮引火儀活塞空氣棉絮現(xiàn)象:你看到
2025-01-04 18:53
【總結(jié)】第十二章機(jī)械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)講義備課時間:_________上課時間:________總課時:_______教學(xué)目標(biāo):鞏固有關(guān)機(jī)械能內(nèi)能知識,提高運用相關(guān)知識的能力教學(xué)重點:理解機(jī)械能和內(nèi)能教學(xué)難點:用比熱容概念分析有關(guān)問題整理知識(一)能的概念:一個物體能夠,我們就說它具有能量。能量的
2024-12-05 09:00
【總結(jié)】物理教學(xué)設(shè)計——機(jī)械能豐臺一中高偉機(jī)械能教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想:通過創(chuàng)設(shè)情境,促使學(xué)生關(guān)注能源。引導(dǎo)學(xué)生積極主動的探究,自主總結(jié)出決定動能、重力勢能大小的因素。促使學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識與生活實際聯(lián)系,養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,從而使學(xué)生在理論高度上認(rèn)識到
2025-04-17 03:14
【總結(jié)】大慶超強(qiáng)物理---------只有不學(xué)的,沒有學(xué)不會的!電話:13936871002專題二彈簧的功能關(guān)系一、單選題,23個小題,每小題5分,共計115分。1、[2007年北京崇文]如圖所示,一小球從質(zhì)輕彈簧的上方H高處自由下落,接觸彈簧后將彈簧壓縮,在壓縮的全過程中(在彈性限度內(nèi)且忽略空氣阻力)以下說法正確的是