124機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案-資料下載頁
2024-11-23 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】1．建構(gòu)主義理論.學(xué)生是意義建構(gòu)主體，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的自主性、情境性和社會(huì)性。生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的幫助者、促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。言表達(dá)、分析問題、解決問題的能力，使課堂成為學(xué)生展示才華的舞臺(tái)。3．掌握學(xué)習(xí)理論.教學(xué)的藝術(shù)在于使學(xué)生花適當(dāng)?shù)臅r(shí)間就能掌握教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生都能掌握90%以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這要求精心設(shè)計(jì)教材及學(xué)習(xí)程序。通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程。知道熱機(jī)的工作原理。了解四沖程汽油機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及其工作過程。有應(yīng)用科學(xué)原理解決實(shí)際問題的意識(shí)和積極性。教師演示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：1、兩手相互搓，使溫度計(jì)的示數(shù)上升。折鐵絲，壓活塞都是對(duì)物體做功，消耗了機(jī)械能。熱機(jī)是將燃料燃燒產(chǎn)生的高溫、高壓燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。做功沖程誰對(duì)誰做功呢？在這四個(gè)沖程中活塞上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)幾次，曲。2．小孩在玩唧筒時(shí)，“活塞”壓縮空氣。升高而引爆，后者是通過的方式而使之爆炸的。
【正文】 能．這個(gè)過程說明通過 ________可以改變物體內(nèi)能。 3．壓縮沖程是 _________能轉(zhuǎn)化為 ______能。做功沖程是 _____能轉(zhuǎn)化為 ___能。 （參考答案： 熱傳遞、熱傳遞、 熱傳遞、做功； 機(jī)械能，做功； 機(jī)械能，內(nèi)能，內(nèi)能，機(jī)械能） 五、有效檢測(cè)： 物體內(nèi)能的改變有兩種方式 ， 下 列 現(xiàn)象中 是通過哪種方式 改變 內(nèi)能的 ① 用打氣筒給自行車打氣時(shí)氣筒 側(cè)壁 會(huì)發(fā)熱 ,是 通過 ____的方式 使氣筒 側(cè)壁 內(nèi)能改變 ② 古 代人類鉆木取火，是 通過 ______的方式 使木的內(nèi)能改變 4 ③ 冰塊在陽光下熔化成水 ， 是 通過 _______的方式 使冰塊的內(nèi)能改變 ④ 鞭炮扔入火里可以引爆，也可以用鐵錘敲擊使之爆炸，前者是通過 的方式使火藥溫度升高而引爆，后者是通過 的方式而使之爆炸的。 剎車時(shí)，車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，在地面上 滑動(dòng) ，輪胎表面溫度急劇升高產(chǎn)生冒煙現(xiàn)象，并在地面上留下黑色痕跡，上述過程中發(fā)生了 ______能向 _______能的轉(zhuǎn)化 活塞經(jīng)歷四個(gè)沖程分別是： _______ _______ _______ _______，其中 _______沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功。 （參考答案： 熱傳遞、做功、熱傳遞、熱傳遞、做功； 機(jī)械、內(nèi)； 吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，做功沖程） 【 設(shè)計(jì)思路 ： 從建構(gòu)理論的角度 看 ， 知識(shí)學(xué)習(xí)過程中，必須運(yùn)用大量的事實(shí)，讓學(xué)生感悟知識(shí)，理解知識(shí)， 并能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，從而提高分析、解決問題的能力 .】 課后提升 作業(yè)本上相關(guān)的練習(xí)題
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