【正文】 —— 內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 提問：做功可以使物體內(nèi)能增加，那么做功可不可以使物體的內(nèi)能減小呢？ 教師演 示課本圖 12— 28實驗，引導學生注意觀察現(xiàn)象。壓縮空氣把“子彈”推射出去（如圖），說明被壓縮的空氣內(nèi)能增加，轉(zhuǎn)化為“子彈”的 ________能．這個過程說明通過 ________可以改變物體內(nèi)能。 （ 7） 小結(jié)：我們把這四個沖程稱為一個工作循環(huán) ， 里面有一個主要沖程是燃氣對外做功完成的，它是什么沖程？其他沖程靠什么完成？在這四個沖程中活塞上下往復運動幾次，曲軸轉(zhuǎn)動幾圈？（生答） 學生討論 P49想一想。 【 設(shè)計思路： 創(chuàng)設(shè)情景，設(shè) 置 疑問，激發(fā)學生的學習興趣 .】 二、 自主學習 與合作探究 研究做功是否改變物體的內(nèi)能 學生先看書然后用桌上器材完成實驗 提問：感受到了什么，該現(xiàn)象說明了什么？ 教師演示完成圖 12— 27實驗 . 引導學生觀察實驗現(xiàn)象 議一議： （ 1） 上述活動中，物體的內(nèi)能有沒有變化？增加還是減少？ （ 2） 物 體增加的內(nèi)能是從何而來的？能量如何轉(zhuǎn)化？ 實質(zhì)是什么？ （ 3）列舉日常生活中做功改變物體內(nèi)能的實例。 【教學目標】 1． 知識與技能： （ 1）通過活動，認識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是機械能能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。 （ 2） 通過自主探究活動，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力 。 思考： （ 1）看到了什么現(xiàn)象？說明了什么？ （ 2）酒精燃燒后的燃氣對外做功，燃氣的內(nèi)能怎樣變化？燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為哪種形式的能量？ 引導學生根據(jù)現(xiàn)象：蓋子飛出去，盒內(nèi)有“白氣”出現(xiàn)，分析歸納