124機械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化教案-wenkub
2022-12-04 00:22:24 本頁面
【正文】 物 體增加的內(nèi)能是從何而來的？能量如何轉(zhuǎn)化？ 實質(zhì)是什么？ （ 3）列舉日常生活中做功改變物體內(nèi)能的實例。 教師演示兩個實驗： 兩手相互搓，使溫度計的示 數(shù)上升。 （ 3）通過汽油機的學習以及閱讀“熱機的發(fā)展歷程”，了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 2． 方法與過程： （ 1）通過觀察和分析，知道做功是改變內(nèi)能的方式之一。 【教學目標】 1． 知識與技能： （ 1）通過活動，認識到做功是改變物體內(nèi)能的一種方式，是機械能能向內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程。學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識在原有經(jīng)驗基礎上的意義生成 ，教師 成 為學生主動建構知識的幫助者、促進者，學生學習的合作者 。 2． 合作學習的理論 .以 生 生互動合作為教學活動主要的取向， 培養(yǎng)學生觀察、動手、語言表達、分析問題、解決問題的能力，使課堂成為學生展示才華的舞臺。 （ 2）通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程。 （ 2） 通過自主探究活動，培養(yǎng)學生的觀察、實驗、分析問題、解決問題的能力 。 【教學重難點】 1. 做功可以改變物體的內(nèi)能， 做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)。為什么？ 釋放吹大的氣球，開口處溫度下降。 引導學生分析并回答： (1)鐵絲燙手，棉花燃燒說明物體內(nèi)能增加 (2)折鐵絲，壓活塞都是對物體做功，消耗了機械能。 思考： （ 1）看到了什么現(xiàn)象？說明了什么？ （ 2）酒精燃燒后的燃氣對外做功，燃氣的內(nèi)能怎樣變化？燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為哪種形式的能量？ 引導學生根據(jù)現(xiàn)象：蓋子飛出去，盒內(nèi)有“白氣”出現(xiàn)，分析歸納：燃氣的內(nèi)能減少，轉(zhuǎn)化
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