日語寫作教案1-1-2-資料下載頁
2025-04-17 02:17本頁面
【正文】 的白話文；另一種是文語體，至今在短歌和俳句領域仍然使用。書面語具有穩(wěn)定性強、可以記錄的特點，有獨特的語言體系，不容易掌握。 1. 概說寫日語作文必須有一定的詞匯量和語法知識。日語的句子主要由動詞和格成分組成。如果在寫作過程中不能正確選擇單詞或者沒有掌握好助詞的用法，句子就會晦澀難懂或者詞不達意。只要學習用日語寫作，就必須掌握一些基本的語法常識。本課主要介紹與寫作關系最為密切的4個語法知識。①格助詞的用法；②接續(xù)詞的用法；③自動詞與他動詞的區(qū)別；④指示代詞的用法。2. 格助詞的用法關于格助詞的整理 格助詞共分為4種：主格助詞、領格助詞、賓格助詞、補格助詞；基本上都接在體言（名詞、代詞、數詞）之后，分別構成主語、定語、賓語、補語。3. 接續(xù)詞的用法１、順接２、逆接３、并列接續(xù)詞4. 自動詞和他動詞的區(qū)分構成不同含義的句型自動詞：窓が開いた。 窗戶開著。 （自動詞和主語相連）他動詞：私は窓を開けた。 我把窗戶打開。（他動詞和賓語相連）構成不同的被動句自動詞：友達に來られて宿題ができなかった。2教 學 內 容板書或旁注 友達が來て楽しく遊んだ。（自動詞的被動式表示受到損失而主動句沒有此義）他動詞：學生が先生に褒められた。先生が學生を褒めた。（他動詞的被動式與損失與否無關 ）構成不同的使役句自動詞：母は妹を町に行かせた?！ ∶盲项诵肖盲?。（自動詞的使役態(tài)使動作主體變成賓語）他動詞：先生は學生に本を読ませた。學生は本を読んだ。（他動詞的使役態(tài)使動作主體變成補語）構成存續(xù)體自動詞 ：（不能構成てある形式）他動詞：黒板に字が書いてある。自動詞+ている與他動詞+てある的區(qū)別。自動詞： 窓が開いている。他動詞： 窓が開けてある。（翻譯時都譯成“窗戶開著”。但自動詞句子只說明現象，而他動詞的句子說明有人有目的地打開著。）5. 指示代詞的用法代指事物、場所、方向位置的代詞叫作指示代詞コ類：代指離說話人近的事物或者自己剛才提到的事物以及即將提到的事物。ソ類：代指離對方的較近的事物或者對方剛才提到的事物以及自己剛才提到的事物。 ア類：代指離自己和對方都較遠的事物或者雙方都知道、不想直接清楚表明的事物以及剛剛想起來的事物。ド類：代指表示疑問的和不確定的事物?？傊偿渐ⅴ上翟~代指的事物范圍很廣，包括人，具體的東西，具體、抽象的事物，以及事物的性質、狀態(tài)、時間、場所、方向、場合、情況等；在文章中可能代指一個文節(jié)、一個句子，也可能代指一段話。 編制日期：2017 年 2月14 日
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