【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義。。改成兩道除法算式把76372)1??37276??72376??(2)分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同嗎?(分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。)說出下面各除法算式的意義。595?32
2025-12-02 12:25
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)教案二 分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)教案二 復(fù)習(xí)目標(biāo): 使學(xué)生進(jìn)一步掌握本章所學(xué)的基本概念和計(jì)算法則,提高學(xué)生的計(jì)算能力和解題能力。 復(fù)習(xí)重點(diǎn):分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,化簡比。 ...
2025-10-08 21:46
【總結(jié)】第一篇:《分?jǐn)?shù)乘除法復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第113頁例1,第115頁練習(xí)二十三的相關(guān)習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生熟練地掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法,形成相應(yīng)的技能,...
2025-10-10 10:14
【總結(jié)】《分?jǐn)?shù)除法》說課稿 《分?jǐn)?shù)除法》說課稿1一、說教材。 我說課的內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊的分?jǐn)?shù)除法單元中的例1和例2。例1是分?jǐn)?shù)除法的意義認(rèn)識,例2是分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算。...
2025-11-27 00:39
【總結(jié)】第一篇:六上第三單元分?jǐn)?shù)除法教案 六上第三單元分?jǐn)?shù)除法教案 第三單元 【單元教材分析】 本單元是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)乘除法以及解簡易方程,學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法知識的基礎(chǔ)上,,:分?jǐn)?shù)除法,解決問題,,通過...
2025-10-20 01:51
【總結(jié)】第一篇:分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題復(fù)習(xí)教案 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能: (1)會在分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題中找出單位“1”,會判斷單位“1”是已知的還是未知的。 (2)會列式解答分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題。 2、...
2025-09-12 20:29
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1經(jīng)歷除法驗(yàn)算方法的探索過程,學(xué)會用乘法驗(yàn)算。?2培養(yǎng)解決問題之后進(jìn)行反思的意識。?3進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。一、填空。84里連續(xù)減去()個(gè)4,正好減完。2.55是5的()倍,
2025-12-04 19:21
【總結(jié)】......第七講簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(一)一、基礎(chǔ)知識:1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般關(guān)系式是:表示單位“1”的量(標(biāo)準(zhǔn)量)×分率=分率的對應(yīng)量。2、解題思路:①一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,先根據(jù)分率所在的哪個(gè)條件,
2025-03-27 01:17
【總結(jié)】第七講簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(一)一、基礎(chǔ)知識:1、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般關(guān)系式是:表示單位“1”的量(標(biāo)準(zhǔn)量)×分率=分率的對應(yīng)量。2、解題思路:①一道分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,先根據(jù)分率所在的哪個(gè)條件,找出并判斷“1”。分率是“誰的”幾分之幾,誰就是單位“1”(分率是一個(gè)不帶單位的、不具體的分?jǐn)?shù),反映的是兩個(gè)數(shù)之間的一種倍數(shù)關(guān)系。)單位“1”的量的判斷:根據(jù)分率來判斷把
【總結(jié)】......第三單元分?jǐn)?shù)除法練習(xí)一【知識要點(diǎn)】分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)或者整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則?!菊n內(nèi)檢測】1、÷2表示的意義是(
2025-03-24 12:25
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(上冊)第三單元分?jǐn)?shù)除法測試卷班別:姓名:得分:一、計(jì)算題要仔細(xì)。(5分)÷4=1÷=÷3=14÷=÷=÷=÷=×=
2025-04-16 23:41
【總結(jié)】人教版五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)與除法主講教師:馬山口鎮(zhèn)鄭灣中心小學(xué)數(shù)學(xué)組王曉2015年5月分?jǐn)?shù)與除法鄭灣小學(xué)王曉教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與除法,教材第49頁例1和例2教學(xué)目標(biāo):。。重點(diǎn)難點(diǎn):、歸納分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。。教具準(zhǔn)備:圓片、多媒體課件。教學(xué)過程:(一)情景導(dǎo)入:師:老師聽說咱班杜
2025-05-11 23:58
【總結(jié)】六年級上學(xué)期第二單元《分?jǐn)?shù)乘法》導(dǎo)學(xué)案使用時(shí)間:第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)乘整數(shù)》(1)設(shè)計(jì)人:審核組長:審核主任:溫馨寄語:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、在已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)例,通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究,理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。2
2025-04-16 22:22
【總結(jié)】 一、填空???1.(???)(???)(???)(???)(???)。????考查目的:進(jìn)一步強(qiáng)化對倒數(shù)概念的理解,熟練掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。
2025-04-16 23:42
【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)反思《分?jǐn)?shù)除法(一)》是學(xué)生初次接觸分?jǐn)?shù)除法,本節(jié)課是學(xué)生今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的基礎(chǔ),讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義以及對算法的探索就顯得格外重要。為了使學(xué)生更好的掌握這部分知識,我先讓學(xué)生通過涂一涂,進(jìn)一步感知分?jǐn)?shù)除法的意義,初步感知分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,然后提出是不是除以一個(gè)整數(shù)就可以乘它的倒數(shù)呢?通過三組算式來驗(yàn)證提出的假設(shè),這樣讓學(xué)
2025-11-13 03:59