【正文】 配。２、一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是100ml和400ml，__________？（補充問題并解答） _______________________________________________________________________二、探索新知閱讀例2主題圖，再用自己的話表述題意，說說稀釋液是怎么配制的？想一想“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？☆友情小提示：就是說在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占4份，一共是5份，濃縮液占稀釋液的5分之1，水的體積占稀釋液的5分之4。自己動筆，嘗試用不同的方法解決問題，你想出了幾種？每一種的解題思路是什么？對照課本，比較兩種解法的聯(lián)系與區(qū)別，你更喜歡哪一種？并把例題解答過程中的空白處填完整。對得數(shù)進行檢驗，并思考：這道題中完整的檢驗包含幾個方面？ ☆友情小提示：檢驗的方法有兩種：一是把求得的濃縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體積；二是把求得的濃縮液和水的體積寫成比的形式，看化簡后是不是等于1：4練一練：P49“做一做”三、知識應(yīng)用：學校把栽280棵樹的任務(wù)，按照六年級三個班的人數(shù)分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個班各應(yīng)栽樹多少棵？_____________________________________________________________________________________________________________________________四、層級訓練：鞏固訓練：完成練習十二的第15題 拓展提高：練習十二的第7題五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧?。┑诰耪n時整理復習【學習目標】進一步掌握本章所學的基本概念和計算法則。提高計算能力和解題能力。養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣?！緦W習重難點】重點是分數(shù)除法的計算方法，化簡比。難點是正確計算分數(shù)除法。【學習過程】一、復習分數(shù)除法的意義和計算法則這一章我們學習了分數(shù)除法的有關(guān)知識．請大家回憶一下分數(shù)除法有幾種類型？ （1）分數(shù)除以整數(shù)，例如________________；（2）一個數(shù)除以分數(shù)，它又包括整數(shù)除以分數(shù)，例如______________；和分數(shù)除以分數(shù)，例如 ____________________。（3）獨立完成第52頁“整理和復習”的第2題。分數(shù)除法的意義（1）觀察第52頁“整理和復習”的第1題：要把這道乘法算式改寫成兩道除法算式，應(yīng)該怎么辦呢？將改寫的算式填寫在書上。（2）說一說你是怎樣改寫成兩道分數(shù)除法算式的。（3）分數(shù)除法的意義是什么呢？__________________________________分數(shù)除法的計算法則（1）分數(shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計算？一個數(shù)除以分數(shù)應(yīng)該怎樣計算？（2）概括出分數(shù)除法的統(tǒng)一計算法則：______________________________________（3）獨立完成P53練習十三第2題。二、復習比的意義和基本性質(zhì)比的意義（1）什么叫做比？__________________________；什么叫做比值？_________________（2） 以“3∶2”為例，分別說出“比號”“前項”和“后項”各是什么？ (3)比和比值有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（4）比和除法、分數(shù)的聯(lián)系除法被除數(shù)247。（除號）分數(shù)－（分數(shù)線）分母比：（比號）比值比的基本性質(zhì)（1）復習概念及化簡方法：①比的基本性質(zhì)是什么？②應(yīng)用比的基本性質(zhì)，怎樣對整數(shù)比進行化簡？③不是整數(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡？（2）完成P52“整理和復習”第3題（說說自己是怎樣想的）三、層級訓練：鞏固訓練：完成練習十三的第7題 拓展提高：練習冊P49“我會算”四、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）第十課時整理復習【學習目標】進一步掌握用方程或算術(shù)方法解答已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題和稍復雜的分數(shù)乘除法應(yīng)用題。提高解答分數(shù)應(yīng)用題的能力。 感受學習數(shù)學的樂趣?！緦W習重難點】重點是正確解答分數(shù)應(yīng)用題。難點是提高解答分數(shù)應(yīng)用題的能力。【學習過程】一、推理訓練男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（　 ）。一堆煤，用去了，還剩下（ 　）。今年比去年增產(chǎn)，今年相當于去年的（　 ）。二、對比訓練：一步分數(shù)應(yīng)用題（1）閱讀P52第4題，理解題意；（2）比較相同點和不同點；（3）列式解答?！钣亚樾√崾荆涸诮Y(jié)構(gòu)上，這三道應(yīng)用題都含有同樣的數(shù)量關(guān)系，即：鵝的只數(shù)，鴨的只數(shù), 鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾；不同的是已知和未知發(fā)生了變化。在解題思路上，都要弄清以誰作標準，正確判定把哪一種數(shù)量看作單位“1”；不同的是需要根據(jù)已知、未知的變化確定該用什么方法解答。出示題組：①　上海到漢口的水路長1125千米，一艘輪船從上每開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有多少千米？②　一艘輪船從上海開往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路長多少千米？（1）自己畫線段圖，分析、解答。（2）對比：兩題有什么異同？你是怎樣分析的，如何區(qū)別的？☆友情小提示：解題規(guī)律：㈠ 分析“分率句”，判斷單位“1”是哪個數(shù)量？㈡ 畫出線段圖，找出“量”和“率”的對應(yīng)關(guān)系。㈢ 確定已知單位“1”用乘法，求單位“1”用除法或用方程解。 三、層級訓練：鞏固訓練：完成練習十三第46題。長檢查核對，提出質(zhì)疑。 拓展提高：練習十三第810題四、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？學習心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧！）