新人教版小學語文五年級下冊草原精品教案-資料下載頁
2025-04-17 01:50本頁面
【正文】 下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。 那些小丘的線條——是那么柔美，就像——只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（點擊課件出示提綱：天空—天底下—羊群——小丘）瞧，一個簡單的提綱就出來了。 現(xiàn)在你可以按提綱的提示，選擇自己喜歡的景物，把關于他的描寫背誦下來，如果你能全部背下來更好。交流背誦情況。 誰想背給大家聽？誰還想背？（你不僅背得正確，而且還很有感情。真是太不容易了！ 這樣的境界不僅感染了作者也讓草原上的動物感受到了無限樂趣。誰給大家讀讀？生讀：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 它們真的能靜立不動，并且回味草原的樂趣嗎？ 是的，這里作者運用擬人的修辭方法，借它們來抒發(fā)自己見到草原美景時的感受。寫得惟妙惟肖！ 這種境界既——（生接背） 作者就是這樣通過對草原風光的贊美，運用多種表達方法，抒發(fā)了自己對草原的熱愛之情。這種寫法叫做借景抒情。（板書） 置身這么美的草原，孩子們你們是不是也有很多的感受？讓我們也來低吟一首奇麗的小詩，好不好？老師相信你們是最棒的，來，我們試試（出示小詩）（生寫詩） 這次 我看到了草原 這里—— 這里—— 這真是一種——的境界 這真是一種——的境界 這種境界讓我—— 這種境界讓我—— （生有感情地朗讀自己的詩。配樂） 多美的一首小詩呀！瞧，孩子們你們現(xiàn)在都成小詩人啦！ 播放《美麗的草原我的家》 同學們，雖然我們并沒有真正去過內蒙古呼倫貝爾美麗的大草原，但今天我們的心已經(jīng)去過了，并且有了深刻的感受，這篇文章我們并沒有學完，還有很多精彩的內容，比如：草原上的民族風情、風土人情等，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。最后，讓我們在美好的草原贊歌中，來結束今天的學習，祝大家學習快樂、不斷進步！ 板書： 草原 一碧千里 借景抒情
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