新一輪課程改革下的作文教學(xué)1-資料下載頁(yè)
2025-04-17 01:49本頁(yè)面
【正文】 品學(xué)兼優(yōu)的孩子，可近段時(shí)間總是心神不寧，愛(ài)發(fā)脾氣，經(jīng)常與班上同學(xué)鬧矛盾。因?yàn)橐淮伪涣P單獨(dú)掃地的事而打了同桌。對(duì)此，我調(diào)查情況后，并沒(méi)有簡(jiǎn)單對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，而是找他談心、拉家常，發(fā)現(xiàn)他的手上有幾道血痕后，就送他去醫(yī)院治療。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，他爸爸賭博成性，每次輸了錢(qián)都會(huì)向他發(fā)脾氣，前幾天去打牌輸了錢(qián)，回家就把家里的“大龍”狗活活打死了，“大龍”可是伴隨春生多年的朋友，他傷心得兩天沒(méi)吃飯，于是我?guī)W(xué)校食堂用餐，并給他買(mǎi)了水果，用親情去感化他。在本周的作文課上，以王春生這件事為題材，讓全班同學(xué)討論后寫(xiě)一篇自由作文，有寫(xiě)《春生的“大龍”》、《我的父親》、《假如我有這樣的父親》……，每篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，感人肺腑。王春生寫(xiě)的《“大龍”，你回來(lái)吧》更是情真意切，催人淚下。這次作文的成功，就是師生心靈共鳴而奏出的和諧、美妙的音符，也讓學(xué)生找到了寫(xiě)作的情感源泉。 “問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”要想溪水自然活潑的流個(gè)不停，還需老師做好作文“渠道”的疏浚工作，努力激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，不要用自己的思維去限制學(xué)生的思維，我們要有一顆“童心”，學(xué)會(huì)用學(xué)生的眼睛去看世界，用學(xué)生的耳朵去傾聽(tīng)生活的樂(lè)曲，讓自己的思想感情和學(xué)生的思想感情交織在一起。只有這樣，才能用自己感情的火苗去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，讓他們展開(kāi)自由想象的翅膀，燃燒起無(wú)限的寫(xiě)作欲望，把真情流露于筆端。5
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