戴維埃里奧特的“實(shí)踐音樂教育哲學(xué)”思想和啟示-資料下載頁
2025-04-17 01:25本頁面
【正文】 入特別的音樂文化當(dāng)中去。脫離了宗教的神圣不會(huì)有巴赫的“莊嚴(yán)和崇高”，脫離了巴士底獄的摧毀不會(huì)有貝多芬的命運(yùn)和力量，脫離了奧地利的美麗景致不會(huì)有約翰斯特勞斯的輕快流暢的圓舞曲，脫離了湘西音樂文化就不會(huì)有譚盾的印象地圖。教與學(xué)只有從音樂家的音樂語境人手，才能揭示每位音樂家的作品意蘊(yùn)。因此，在音樂教學(xué)中，音樂語境的創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造是非常重要的。音樂語境是指音樂環(huán)境、背景和音樂的前后關(guān)系。音樂語境的營(yíng)造是進(jìn)行有效音樂教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。音樂作品一旦完成，其自身便具有了“生命”。因?yàn)橐舴g是有機(jī)的，它們自身之間按照其規(guī)律在運(yùn)動(dòng)，由此構(gòu)成一種“生命語境”。教師在具體的教學(xué)工作中要根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容來建構(gòu)音樂語境。5．音樂教育應(yīng)該致力于音樂價(jià)值的體現(xiàn)音樂價(jià)值來源于生活價(jià)值。音樂教育最終還要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)音樂價(jià)值的理解和追求上。音樂價(jià)值由兩方面因素構(gòu)成。一方面是客體本身的屬性，即滿足人的需要的功能屬性；另一方面是主體人的身心完善的需要。埃里奧特認(rèn)為，音樂和音樂教育有很多價(jià)值，只有當(dāng)我們自身所具備的音樂素質(zhì)達(dá)到了音樂創(chuàng)造活動(dòng)和音樂聽覺過程中所需要具備的認(rèn)知情感的水平時(shí)，這些價(jià)值的重要性才會(huì)充分體現(xiàn)出來。當(dāng)我們的音樂素養(yǎng)達(dá)到了音樂作品內(nèi)容所要求的水平時(shí)，我們才能夠獲得音樂表演’和音樂欣賞中最核心的價(jià)值：享受音樂、自我成長(zhǎng)、自我教育和自尊自愛。在埃里奧特看來，“音樂教育的目標(biāo)和每個(gè)音樂教與學(xué)情形的首要目標(biāo)是使學(xué)生們通過提高學(xué)生們應(yīng)對(duì)真正音樂挑戰(zhàn)的音樂素養(yǎng)，而在當(dāng)前實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)、自知自覺和音樂享受?！薄俺松钅繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，采用實(shí)踐哲學(xué)的學(xué)校音樂專業(yè)能夠減緩學(xué)校教育的功能激勵(lì)的負(fù)面結(jié)果?！薄巴ㄟ^它，學(xué)生們可以實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同、自尊和對(duì)自己與他人的寬容感”以及“獲得某種生活方式的機(jī)會(huì)”?！耙魳纷髌肥嵌嗑S的藝術(shù)一社會(huì)構(gòu)建”，音樂作品中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，只有多維度的的學(xué)習(xí)、思考和理解才能夠更好地理解音樂。由此，音樂的價(jià)值和音樂教育教學(xué)的意義就能得到最大的彰顯。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參
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