莊暴見孟子教案1-資料下載頁
2025-04-17 01:08本頁面
【正文】 勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”說成是“天下之通義也”(《滕文公上》)，這在當(dāng)時不過是空想而已。因此，孟子的思想也存在著嚴(yán)重的階級和時代的局限性。六．欣賞品味本文的藝術(shù)特色。本文是對話體議論文，顯示出了孟子高明的論辯藝術(shù)。(1)本文是如何“循循導(dǎo)入，借題發(fā)揮，”從而闡述孟子的政治主張的。[點(diǎn)撥]作者并不是開門見山地把自己的論點(diǎn)擺出來，而是巧妙地運(yùn)用對話的方式，在談話中自然地轉(zhuǎn)換話題，借題發(fā)揮，從齊王好樂切入，歸結(jié)到與民同樂的主旨上。在與莊暴的談話中，孟子只有一句話“王之好樂甚，則齊國其庶幾乎”，點(diǎn)出了齊王好樂與齊國政治的關(guān)系這個論題，但未加論述。在與齊王談話中，孟子又從好樂切入，巧妙地重提論題，然后與齊王兩問兩答，從談話氣氛和思想感情上把齊王引導(dǎo)到自己的論題上后，孟子才進(jìn)入自己的談話主題。(2)本文是如何運(yùn)用對比和重復(fù)的方法來闡明觀點(diǎn)的?[點(diǎn)撥]本文寫國君是否與民同樂，人民的不同感受，造成的不同政治局面，運(yùn)用的是對比方式。兩段話在內(nèi)容上是對立的，但語言上既有相對之句(如“舉疾首……相告”和“舉欣欣……相告”)，又有重復(fù)之語(如“今王鼓樂……之音”和“今王田獵……之美”)。這樣論述，就強(qiáng)調(diào)了國君同樣的享樂活動，引起人民不同的感受，形成不同．的政治局面，原因只在于是否與民同樂，從而突出了論題。(3)本文在語言上有何特點(diǎn)?[點(diǎn)撥]議論語言生動形象。本文雖是議論文，語言卻生動形象，如寫齊王的“變乎色”，寫老百姓“疾首蹙頞“欣欣然有喜色”等。孟子在正面論述自己的觀點(diǎn)時，完全沒有用枯燥的說教，而是通過兩幅圖畫，生動自然地得出結(jié)論。七．課后作業(yè)：結(jié)合課后練習(xí)三，參照《禮記樂記》中的資料，結(jié)合本文中孟子對音樂的論述，查閱資料，寫一篇600字左右的文章，談?wù)劰湃藢σ魳返目捶ā?
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