小數(shù)加法和減法導學案-資料下載頁
2025-04-17 00:47本頁面
【正文】 一、交流預習情況檢查例4的自學情況同組展示算式＋＋＋＋交流按鍵方法提問:你知道在計算器上，怎樣按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？組織交流簡便的按鍵方法計算器計算提問：你能用計算器算出結果嗎？指名匯報結果提問：我們是怎樣用計算器計算的？二，自主探究，合作交流分組完成用計算器計算前三題，再直接寫出最后一題結果。+=++=+++=…++++…+.=課后導學下面各題怎樣算簡便就怎樣算。＋＋ ＋＋ ＋(－)＋＋ －－ －(＋)＋－ ＋－＋ －－－＋＋＋ ＋－ －－＋－＋ －＋ －－－－ +++－+《整理與練習》導學案學習內容：整理與練習P56“回顧與整理” “練習與應用”14題學習目標 使學生進一步理解和掌握小數(shù)加、減法的計算方法，進一步溝通小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，建立合理的認知結構。提高計算能力，發(fā)展數(shù)學思考，進一步激發(fā)學生的學習興趣。教學重點 溝通小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法的聯(lián)系教學難點 溝通小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法的聯(lián)系課前導學一、自主探究整理本單元我們共同學習了哪些內容？通過學習你有哪些收獲與感受？3，完成“練習與應用”14題二、嘗試達標用豎式計算小數(shù)加、減法時，為什么要把小數(shù)點對齊？小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法有哪些相同點？有哪些需要注意的地方？整數(shù)加、減法的運算律對于小數(shù)加、減法也同樣適用嗎？課內導學一、 交流預習情況 分組展示整理的本單元的學習知識點 說說你在本單元學習中的薄弱點 全員參與解決學習中的困惑二、自主探究，合作交流檢查習題完成情況第1題注意檢查個別學生典型題的解答指名匯報交流組織交流部分題的注意點和計算方法。比如：進位加、退位減、被減數(shù)的數(shù)位不夠的情況以及結果末尾是0的情況第2題指名板演第1組題交流反饋提問：列豎式時要注意什么？計算時呢？指名匯報交流第3題提問每題的數(shù)據(jù)特點以及適用的運算律小組討論、交流課后導學小麗到文具店買鋼筆花了7元5角，買作業(yè)本花了4元8角，買墨水花了1元5角。她帶了20元錢，夠嗎？少先隊員收集廢電池。兩隊共收集了多少千克廢電池？，洗臉盆每只12元。(1)媽媽帶去50元，最多可以買上面的哪幾種物品？(2)一只茶杯比一只炒菜鍋便宜多少元？一個皮球從高處下落，經(jīng)2秒鐘落地。這個皮球下落前離地面多少米？還剩多少千米沒修？小王、小張、小李稱體重。小張比小王重多少千克？ 《整理與練習2》導學案學習內容 整理與練習2 學習目標 在解決實際問題過程中，使學生進一步體會小數(shù)加、減法廣泛應用的價值，拓展知識面，提高正確選擇信息解決實際問題的能力。 通過對家庭生活中日常支出項目的調查和了解，讓學生感受數(shù)學和生活的密切聯(lián)系； 通過計算有關項目的合計數(shù)，讓學生進一步體會本單元所學知識的應用價值，并產(chǎn)生熱愛生活的積極情感；通過此次教學，讓學生能積極關注家庭收入情況，體貼父母工作的艱辛，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的精神。教學重點 正確選擇信息解決實際生活問題課前導學一、 自主探究第5題（1）了解鈣在人的生長發(fā)育過程中的作用（2）思考：每種食品每1000克中的鈣含量分別是多少？你還能提出什么問題？第6題了解“當日水位”“警戒水位”的含義當日水位：是在前一天的基礎上變化后的米數(shù)與前一天比，上升了用正數(shù)表示，下降了用負數(shù)表示周一的算法：=（米）嘗試完成各天的水位米數(shù)思考題了解自由落體運動的有關知識和基本規(guī)律思考如何利用列表的策略進行解答提示：二、嘗試達標在書中完成習題的解答過程課內導學一，交流預習情況小組相互匯報各題解題思路質疑釋疑，各組長幫助小組的學差生全班交流二、合作探究出示練習題（1），則另一個加數(shù)是( )。（2），，現(xiàn)在兩數(shù)的差是( )。小組討論，合作交流 匯報展示各自的解題思路三、拓展延伸，用去一半后，原來有油( )千克，瓶重( )千克。 學生嘗試完成精講思路獨立完成課后導學一、填空題，它們的和是( )，差是( )。( )，它有( )個這樣的計數(shù)單位，再加上( )個這樣的計數(shù)單位就是1。( )。( )( )，得( )。( )，減去( )個這樣的計數(shù)單位后是2。二、選擇題。 從甲地到乙地，小剛用了1小時。( )的速度最快。A、小明 B、小剛 C、小紅 ++=+(+)是應用了( )。A、加法交換律 B、加法結合律 C、加法交換律和加法結合律兩個運算定律 ，那么減數(shù)是( )。A、 B、3 C、 10噸－300千克的結果是( )。A、 B、 C、7噸 十分位上的2比百分位上的2多( )。A、 B、 C、三、計算題。列豎式計算，并且驗算。 80－= += = += 簡便計算。 +++ ――+－+ －－
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