小數(shù)加法和減法導(dǎo)學(xué)案(文件)
【正文】 《整理與練習(xí)2》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容 整理與練習(xí)2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 在解決實(shí)際問題過程中，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)加、減法廣泛應(yīng)用的價(jià)值，拓展知識面，提高正確選擇信息解決實(shí)際問題的能力。小組討論，合作交流 匯報(bào)展示各自的解題思路三、拓展延伸，用去一半后，原來有油( )千克，瓶重( )千克。( )( )，得( )。( )的速度最快。A、 B、 C、7噸 十分位上的2比百分位上的2多( )。 +++ ――+－+ －－。列豎式計(jì)算，并且驗(yàn)算。A、加法交換律 B、加法結(jié)合律 C、加法交換律和加法結(jié)合律兩個(gè)運(yùn)算定律 ，那么減數(shù)是( )。二、選擇題。( )，它有( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位，再加上( )個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位就是1。教學(xué)重點(diǎn) 正確選擇信息解決實(shí)際生活問題課前導(dǎo)學(xué)一、 自主探究第5題（1）了解鈣在人的生長發(fā)育過程中的作用（2）思考：每種食品每1000克中的鈣含量分別是多少？你還能提出什么問題？第6題了解“當(dāng)日水位”“警戒水位”的含義當(dāng)日水位：是在前一天的基礎(chǔ)上變化后的米數(shù)與前一天比，上升了用正數(shù)表示，下降了用負(fù)數(shù)表示周一的算法：=（米）嘗試完成各天的水位米數(shù)思考題了解自由落體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識和基本規(guī)律思考如何利用列表的策略進(jìn)行解答提示：二、嘗試達(dá)標(biāo)在書中完成習(xí)題的解答過程課內(nèi)導(dǎo)學(xué)一，交流預(yù)習(xí)情況小組相互匯報(bào)各題解題思路質(zhì)疑釋疑，各組長幫助小組的學(xué)差生全班交流二、合作探究出示練習(xí)題（1），則另一個(gè)加數(shù)是( )。這個(gè)皮球下落前離地面多少米？小麗到文具店買鋼筆花了7元5角，買作業(yè)本花了4元8角，買墨水花了1元5角。提高計(jì)算能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思考，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課內(nèi)導(dǎo)學(xué)一、交流預(yù)習(xí)情況檢查例4的自學(xué)情況同組展示算式＋＋＋＋交流按鍵方法提問:你知道在計(jì)算器上，怎樣按出買鉛筆的錢數(shù)嗎？組織交流簡便的按鍵方法計(jì)算器計(jì)算提問：你能用計(jì)算器算出結(jié)果嗎？指名匯報(bào)結(jié)果提問：我們是怎樣用計(jì)算器計(jì)算的？二，自主探究，合作交流分組完成用計(jì)算器計(jì)算前三題，再直接寫出最后一題結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn) ：指導(dǎo)在計(jì)算器上按出整數(shù)部分為“0”的小數(shù)（純小數(shù)）的簡便方法。－（＋） +++ ＋－ 應(yīng)用加法運(yùn)算律可以使一些小數(shù)加減法計(jì)算簡便。6. 5 . 2 □ 2 6.□□ + □.□ 7 □□.0 9 __________________ ______________ 8. 4 0 1 6《加法運(yùn)算律的推廣》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容：加法運(yùn)算律的推廣 P52 例3“練一練” 練習(xí)九第15題學(xué)習(xí)目標(biāo) 使學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問題的過程中，認(rèn)識到整數(shù)加法的運(yùn)算律對于小數(shù)加法同樣適用，能正確應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡便運(yùn)算。，這條公路長多少千米？選出代表展示合作成果。（2）（ ），（ ）（3）小于1的最小兩位小數(shù)加上最大的一位小數(shù)，結(jié)果是（ ）（4），乙數(shù)是（ ）課內(nèi)導(dǎo)學(xué)一、交流預(yù)習(xí)情況選擇性檢查練習(xí)八的完成情況。能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題，在自主提出問題、解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。一根竹竿插入水中。三、 拓展提升。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：退位減學(xué)習(xí)過程：課前導(dǎo)學(xué)一、自主探究預(yù)習(xí)課本48頁例2，完成課后的試一試、練一練，回答以下問題。 《 （ ）（4）小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。判斷題。課后導(dǎo)學(xué)口算下面各題：+ + + + .2 列豎式計(jì)算：+ + 填空題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓計(jì)算能力得到提高。 +5= += －9= 1－= += —= 11－= 1+= 1+= 780247。A、 B、3 C、 10噸－300千克的結(jié)果是( )。 從甲地到乙地，小剛用了1小時(shí)。 計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊，就是把具有相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)相加減。++=+(+)這里運(yùn)用了加法的( )。( )( )，得( )。 過對家庭生活中日常支出項(xiàng)目的調(diào)查和了解，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系； 讓學(xué)生通過計(jì)算有關(guān)項(xiàng)目的合計(jì)數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)本單元所學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，并產(chǎn)生熱愛生活的積極情感；通過此次教學(xué)，使學(xué)生能積極關(guān)注家庭收入情況，體貼父母工作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的精神。(1)媽媽帶去50元，最多可以買上面的哪幾種物品？(2)一只茶杯比一只炒菜鍋便宜多少元？一個(gè)皮球從高處下落，經(jīng)2秒鐘落地。小組討論、交流三、課后導(dǎo)學(xué)+－+－－ +++ ++ ++ +++ ++ 《整理與練習(xí)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：整理與練習(xí)P56“回顧與整理” “練
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