小學(xué)科學(xué)電子備課教案模板-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:45本頁(yè)面
【正文】 本課內(nèi)容來(lái)源于生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)噪音的危害是有比較深刻的親身體驗(yàn)的。教學(xué)目標(biāo)能區(qū)分樂(lè)音和噪聲，了解噪聲的危害和防治方法懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法，會(huì)查閱書(shū)刊或其他信息源，能選擇自己擅長(zhǎng)和方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活；關(guān)注日常生活中有利于消除噪聲的科技新產(chǎn)品、新材料；意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)噪聲危害與防治的相關(guān)資料、視頻、棉花、隔音板、鬧鐘、紙盒、耳罩、泡沫塑料等教學(xué)重點(diǎn)：噪聲的危害和防治方法評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)？教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們生活在聲音的世界里，聲音與我們的生活息息相關(guān)。今天我們繼續(xù)研究聲音。老師課前錄制了一段關(guān)于聲音的短片，請(qǐng)大家欣賞一下。（播放樂(lè)音《彩云追月》、噪音如鞭炮聲、鳴笛聲、學(xué)生的尖叫聲等，學(xué)生傾聽(tīng)）師：聽(tīng)了剛才的聲音你有什么不一樣的感受？學(xué)生談感受師：人們通常把那些好聽(tīng)的，使人心情舒暢的聲音稱為樂(lè)音；把那些難聽(tīng)的，令人煩躁的聲音稱為噪音。噪音、污水、廢氣、垃圾被稱為污染環(huán)境的“四大公害”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《噪聲的危害與防治》二、新授噪聲的危害（1）師說(shuō)：課前老師讓大家搜集有關(guān)噪音危害的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，利用自己課下搜集的資料和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流研究。交流時(shí)要結(jié)合具體的事例展開(kāi)講述。（2）學(xué)生分組歸納整理資料（3）學(xué)生匯報(bào)交流 在學(xué)生交流過(guò)程中，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從兩方面交流，一是噪音對(duì)人、動(dòng)植物的危害，二是有關(guān)噪音污染的觸目驚心的事實(shí)師：同學(xué)們的表現(xiàn)真棒！通過(guò)列舉事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)明了噪音的危害不可輕視。認(rèn)識(shí)噪音的來(lái)源（1）師：你們知道噪音都來(lái)自哪里嗎？請(qǐng)大家舉例說(shuō)明學(xué)生自由回答（2）師：在我們的學(xué)校及其周圍你又找到哪些噪音？學(xué)生自由回答師：我們時(shí)時(shí)處處都感受到了噪音，在這里我也給同學(xué)們提點(diǎn)建議，課堂上學(xué)習(xí)用品要輕拿輕放，遵循課堂紀(jì)律應(yīng)該從我們每個(gè)人做起，我們相互監(jiān)督好嗎？（3）師：從環(huán)保的角度講，凡是影響人們工作和休息的，人們不需要的聲音都是噪音，在你居住的小區(qū)周圍有沒(méi)有影響自己或他人生活的噪音？學(xué)生自由回答（4）師生小結(jié)：交通噪聲：汽車、火車、飛機(jī)等生產(chǎn)噪聲：工廠和建筑工地的噪聲，在夜晚尤其令人厭煩。生活噪聲：為了招攬顧客，在店前大聲播放音樂(lè)等了解控制、消除噪音的辦法（1）師：噪音讓我們深受其害，我們應(yīng)該想辦法防止噪音減少污染。現(xiàn)在各國(guó)科學(xué)家和政府部門都在做著努力。下面讓我們一起來(lái)關(guān)注一下防治噪聲污染的新科技。（師播放音像資料）（2）師：除了剛才介紹的以外，你通過(guò)查閱資料和上網(wǎng)還知道哪些防治噪音的辦法和措施？學(xué)生自由回答，教師適時(shí)疏理，引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充，讓學(xué)生了解防止噪音的方法，同時(shí)教師隨之板書(shū)。防治噪聲的方法：①降低聲源的音量。②阻斷聲音的傳播吸收聲音的設(shè)備裝置③防止聲音進(jìn)入耳朵保護(hù)人群。（3）師：同學(xué)們了解的真不少，讓老師大開(kāi)眼界，我這兒有個(gè)發(fā)聲罐，它就是一個(gè)噪聲源，誰(shuí)有辦法來(lái)消除或減小它產(chǎn)生的噪音呢？（教師邊說(shuō)，邊搖發(fā)聲罐。）學(xué)生討論交流回答師：究竟這些辦法行不行呢？請(qǐng)同學(xué)們自選材料，以小組為單位任選一種方法試一試。需要的材料到老師這兒來(lái)拿。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證自己的想法。學(xué)生交流匯報(bào)，教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、自由活動(dòng)：消除噪聲從我做起師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了噪音的危害和防治辦法。那么你打算在消除噪聲的活動(dòng)中能做些什么呢？學(xué)生生回答諸如輕聲關(guān)門、閱覽室里不大聲喧嘩、樓道里放輕腳步等。師：同學(xué)們的建議和想法非常好，我們作為社會(huì)的小主人應(yīng)該為創(chuàng)造良好的生活環(huán)境而努力，這樣我們的生活將會(huì)變得更加和諧、安寧。四、課外拓展研究一下哪些材料可以降低或消除噪聲板書(shū)設(shè)計(jì)： 噪聲的危害與防治噪聲的危害噪聲的來(lái)源：交通噪聲 生產(chǎn)噪聲 生活噪聲噪聲的防治：降低聲源的音量 阻斷聲音的傳播 防止聲音進(jìn)入耳朵資料鏈接：1 2 11
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1