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正文內(nèi)容

小學(xué)六年級語文下冊六單元通案-資料下載頁

2025-04-17 00:41本頁面
  

【正文】 母校的這些方面知識嗎?下面以小組搶答開始母校知識競賽活動。二、母校知識競賽。課件出示:我校創(chuàng)建于哪一年?我校的校風(fēng)是什么?目前我校有教師多少位?班級多少個?你入學(xué)以來,母校獲得過哪些重要榮譽?……三、出示詩歌:《校園,親愛的校園》四、教師導(dǎo)入課文《給校長的建議》 作為畢業(yè)生,每個人都不想匆匆離去,想給母校留下最有意義,最有價值的東西。有一個孩子,為了學(xué)校以后更好地發(fā)展,給校長提了幾點建議,出示課題。學(xué)生自學(xué)課文,思考:課堂檢測一、你為什么要向校長提建議? 二、你向校長提了什么建議?如何實施? 教學(xué)反思課題依依惜別:同學(xué)錄課型綜合性學(xué)習(xí)課時11 你希望我們的同學(xué)錄中能留下些什么?討論自己對同學(xué)錄的設(shè)想。討論交流同學(xué)錄的名字、樣式、和裝飾。二、做同學(xué)錄通過了解和誦讀,每個學(xué)生也來做一個自己班級的同學(xué)錄。小組合作進(jìn)行分工制作同學(xué)錄三、修改同學(xué)錄教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解同學(xué)錄設(shè)計方面的知識,學(xué)習(xí)設(shè)計方法。運用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù),設(shè)計一個構(gòu)思新穎、美觀實用的同學(xué)錄。展現(xiàn)自己的特點,展示獨特的能力,珍惜自己的勞動成果。重點難點讓學(xué)生做一個自己班級的同學(xué)錄。學(xué)法指導(dǎo)討論交流、自主學(xué)習(xí)教具、學(xué)具多媒體教學(xué)課件通 案個 案一、吟頌《同學(xué)錄》,激發(fā)興趣《同學(xué)錄》是一首短短的詩。同學(xué)錄,是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真。學(xué)生讀文,從中學(xué)習(xí)作者的寫法。結(jié)小組討論,結(jié)小組談?wù)剬@首詩的認(rèn)識和感受。認(rèn)識同學(xué)錄的意義:在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,制作畢業(yè)紀(jì)念冊可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情,給小學(xué)生活留下一個美好的回憶,而且可以鍛煉同學(xué)們的動手能力,展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采,更可以加深對母校和老師們的感情。這首詩也是一個情味濃濃的倡議,通過誦讀可以讓學(xué)生了解同學(xué)錄的作用。課堂檢測一、你希望我們的同學(xué)錄中能留下些什么?二、你對同學(xué)錄有什么設(shè)想?三、對同學(xué)錄的名字、樣式、和裝飾有什么建議?教學(xué)反思課 題依依惜別:畢業(yè)贈言課型綜合性學(xué)習(xí)課時11教學(xué)目標(biāo)會分辨贈言的優(yōu)劣,說出優(yōu)劣的原因。能根據(jù)同學(xué)的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的語言送給他(她)感受同學(xué)之間純真美好的情感。重點難點會分辨贈言的優(yōu)劣,能根據(jù)不同情況寫出最合適的贈言。學(xué)法指導(dǎo)小組合作教具、學(xué)具搜集資料通 案個 案一、談話引入。同學(xué)們,我們在小學(xué)里共同學(xué)習(xí),生活了6年,結(jié)下了深厚的友誼,這種同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的?,F(xiàn)在離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了,同學(xué)之間有什么勉勵的話,祝愿的話要說嗎?今天這節(jié)課就給大家一個機會,互相說說祝愿的話,并且可以寫在同學(xué)的紀(jì)念冊、筆記本上,也可以寫在自己制作的卡片或書簽上,贈送給同學(xué)。二、聽錄音,辨優(yōu)劣。要求:認(rèn)真聽,聽后說出這幾則贈言好在哪里?不足的是哪些?為什么?好的:激勵性贈言:分別后的人生猶如一條街,讓我們共同為長街增添美麗的景致。祝愿性贈言:生活如一條長河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無阻的手?!? 不足:祝你好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康,萬事如意!這句說的是一些套話,既沒針對性,也沒具體內(nèi)容。三、寫贈言。先在草稿紙上寫,然后再修改。教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)重點是基礎(chǔ)較差的學(xué)生。四、交流、評議。同桌評議。挑幾個學(xué)生的作品全班評議。(所挑作品應(yīng)有代表性。)五、裝飾制作,送給同學(xué)。課堂檢測裝飾制作作品。教學(xué)反思
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