【總結(jié)】彈力教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際問題中能夠確定彈
2024-12-09 01:01
【總結(jié)】力(力,彈力,重力)實(shí)驗(yàn)探究練習(xí)一、實(shí)驗(yàn),探究題1、力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢?為了探究這個(gè)問題,小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路:用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊,在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼,通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題.如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟(小明使用的鉤碼規(guī)格相同).(1)通過甲和丁中鋼片的形變程度,可發(fā)現(xiàn):力的作用效果與力的__________有關(guān).(2)通過比
2025-03-24 12:48
【總結(jié)】......后張法預(yù)應(yīng)力鋼絞線伸長量的計(jì)算預(yù)應(yīng)力鋼絞線施工時(shí),采用張拉應(yīng)力和伸長值雙控,實(shí)際伸長值與理論伸長值誤差不得超過6%,后張預(yù)應(yīng)力技術(shù)一般用于預(yù)制大跨徑簡(jiǎn)支連續(xù)梁、簡(jiǎn)支板結(jié)構(gòu),各種現(xiàn)澆預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)或塊體拼裝結(jié)構(gòu)
2025-06-20 12:54
【總結(jié)】彈力與彈簧測(cè)力計(jì)溫鑫華形變與彈力演示一:演示二:提問:物體形變后手有什么感覺?物體發(fā)生彈性形變后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)力,這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。一、彈力,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性.:物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.:1
2025-07-19 01:51
【總結(jié)】§探究形變與彈力的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱?,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
2024-12-08 21:41
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系一、知識(shí)與技能1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示或力的示意圖中正確畫出它們的方問。[來源:學(xué)科網(wǎng)]3、知道形變?cè)酱?,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比。4、針對(duì)實(shí)際問題確定彈力的大小方向,提高學(xué)生判斷分析物理問題的能力。5、掌握利
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】《探究形變與彈力的關(guān)系》測(cè)試題1.關(guān)于力的下述說法中錯(cuò)誤的是()A.力是物體對(duì)物體的作用B.只有直接接觸的物體間才有力的作用C.由有一定距離磁鐵間有相互作用力可知,力可以離開物體而獨(dú)立存在D.力的大小可以用天平測(cè)量2.關(guān)于重力下列說法正確的是()A.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系教案教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱?,彈力越大,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系【要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】1、形變:物體在作用下發(fā)生的改變叫做形變。如:*微小形變我們通過借助儀器將其才能觀察到,如。物體的形
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系教案教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo)1、知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的圖示(力的示意圖)中正確畫出他們的方向。3、知道形變?cè)酱螅瑥椓υ酱?,知道彈簧的彈力跟彈簧伸長(或縮短)的長度成正比二、能力目標(biāo):培養(yǎng)
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn):探究功與速度變化的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?.會(huì)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的速度2.學(xué)習(xí)利用物理圖象探究功與物體速度變化的關(guān)系?!緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】1.重力做功與重力勢(shì)能有怎樣關(guān)系?2.彈力做功與彈性勢(shì)能有怎樣關(guān)系?3.物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)?力對(duì)物體做功與動(dòng)能的關(guān)系?
2024-11-28 11:58
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)五 探究功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)六 驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析1、“探究功與速度變化的關(guān)系”、“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”在高考中的地位和作用2、教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,抽象思維和空間想象能力還比較低,對(duì)物理現(xiàn)象和知識(shí)的理解、判斷、分析、和推理常常表現(xiàn)出一定的主觀、片面性,而且要在一節(jié)課內(nèi)完成兩節(jié)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),這就要求在教學(xué)過程中合理安排、指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生突出重點(diǎn)
2025-04-17 00:35
【總結(jié)】探究形變與彈力的關(guān)系前面我們學(xué)習(xí)了力的分類,知道力可以按性質(zhì)和效果來分類。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺,或用手拉伸彈簧,直尺和彈簧會(huì)發(fā)生什么變化?形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變形變的種類
2024-11-18 09:25
【總結(jié)】第三章研究物體間的相互作用第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系目標(biāo)導(dǎo)讀1.知道彈力產(chǎn)生的條件.2.知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力,能在力的示意圖中畫出它們的方向.3.知道形變?cè)酱髲椓υ酱螅缽椈傻膹椓Ω鷱椈傻男巫兞砍烧?,即胡克定律;?huì)用胡克定律解決相關(guān)問題.4.學(xué)會(huì)用放大的方法去觀察微小形變.5.知道處
【總結(jié)】第一節(jié)探究形變與彈力的關(guān)系前面我們學(xué)習(xí)了力的分類,知道力可以按性質(zhì)和效果來分類。力按性質(zhì)可分為重力、彈力、摩擦力等。雙手彎曲塑料直尺,或用手拉伸彈簧,直尺和彈簧會(huì)發(fā)生什么變化?形變物體的形狀或體積發(fā)生改變,叫做形變按形式分:拉伸(壓縮)形變,彎曲形變,扭轉(zhuǎn)形變