學(xué)前衛(wèi)生學(xué)分章節(jié)考點(diǎn)梳理-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:29本頁(yè)面
【正文】 事轉(zhuǎn)移他的緊張情緒。暴怒發(fā)作：是指兒童在自己的要求或欲望得不到滿足時(shí)，就哭鬧，尖叫，在地上打滾，用頭撞地，撕東西，扯自己的頭發(fā)等過(guò)火的行為。兒童經(jīng)常出現(xiàn)暴怒發(fā)作往往是因?yàn)槊看伟l(fā)作，家長(zhǎng)就會(huì)妥協(xié)，滿足他的要求。發(fā)作的結(jié)局，強(qiáng)化了行為，越演越烈。預(yù)防：從小培養(yǎng)兒童合理宣泄不良情緒，不溺愛孩子，第一次出現(xiàn)該癥狀的時(shí)候家長(zhǎng)不妥協(xié)，堅(jiān)持講道理，絕不遷就不合理的要求。2)睡眠障礙A夜驚：入睡不久在沒(méi)有任何外界刺激的情況下，突然哭喊出聲，做起，兩眼直視，表情恐怖，若叫他，不易喚醒。醒后全遺忘。預(yù)防：海山不良環(huán)境，接觸可使幼兒精神緊張的因素，培養(yǎng)好的睡眠習(xí)慣，預(yù)防和治療軀體疾病。B夢(mèng)游癥：幼兒與睡眠中突然起床，意識(shí)朦朧，在周圍走動(dòng)或做些機(jī)械的動(dòng)作，表情茫然，喃喃自語(yǔ)。處理：一般，隨年齡的增長(zhǎng)，會(huì)自行消失，不必進(jìn)行特殊治療。家長(zhǎng)要避免在孩子面前渲染發(fā)作時(shí)的表現(xiàn)或取笑他。在家中要注意加強(qiáng)安全措施，避免兒童因夢(mèng)游癥發(fā)生意外傷害C夢(mèng)魘：表現(xiàn)為兒童做噩夢(mèng)，伴有呼吸急促，心跳加速，自覺(jué)全身不能動(dòng)彈，以至從夢(mèng)中驚醒哭鬧。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張，害怕，出冷汗，面色蒼白，對(duì)夢(mèng)境只有片段的記憶。 預(yù)防：生活有規(guī)律，使兒童體內(nèi)的生物鐘正常運(yùn)轉(zhuǎn)；培養(yǎng)開朗的性格；化解心理沖突。3）品行障礙：a攻擊性行為；b說(shuō)謊（無(wú)意說(shuō)謊和有意說(shuō)謊）；c拒絕上幼兒園4)正常心理發(fā)展遲緩：A遺尿癥（器質(zhì)性和功能性，精神性尿頻不是遺尿癥）；B遺糞癥C口吃D語(yǔ)言發(fā)育遲緩E兒童期多動(dòng)綜合征5）不良習(xí)慣：吮吸手指；咬指甲癖；習(xí)慣性陰部摩擦；6）學(xué)前兒童神經(jīng)癥性障礙（兒童神經(jīng)癥或兒童神經(jīng)官能癥）：兒童恐怖癥；兒童強(qiáng)迫癥5． 孤獨(dú)癥的表現(xiàn)1） 社會(huì)交往障礙。2） 語(yǔ)言障礙，雖有語(yǔ)言障礙但往往緘默不語(yǔ)，或使用一種不為交流的語(yǔ)言。常自言自語(yǔ)，無(wú)視他人。3） 行為異常。興趣狹窄，要求周圍環(huán)境和生活方式固定不變，因此很難適應(yīng)幼兒園的生活。4） 其他。6． 常見心身疾?。ㄒ恍┬睦硪蛩卦诩膊〉陌l(fā)生發(fā)展中起主要作用的軀體疾病）有哪些？1） 哮喘：病因：過(guò)敏體質(zhì)，致敏源，心理因素。直接促發(fā)作用：焦慮，憤怒，激動(dòng)等情緒，間接促發(fā)因素：家庭因素。治療：避免接觸致敏源；藥物治療；適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；心理療法。2） 肥胖癥：相關(guān)因素：遺傳，多食少動(dòng)，心理因素。治療：對(duì)貪食，進(jìn)食快，可以采取行為矯正方法，循序漸進(jìn)，逐漸減少進(jìn)食量，并輔以獎(jiǎng)勵(lì)。短期集體治療，讓患兒通過(guò)集體生活，互相評(píng)比，相互鼓勵(lì)，可以收到明顯的效果，但貴在堅(jiān)持。 對(duì)自我評(píng)價(jià)低，自卑感重的兒童要幫助他們消除心理障礙。 改變不適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。3） 復(fù)發(fā)性非器質(zhì)性腹痛：與情緒障礙有關(guān)，應(yīng)針對(duì)情緒障礙進(jìn)行心理治療。4） 嘔吐，腹瀉，便秘。嬰兒情緒不安可致嘔吐；幼兒吃飯時(shí)的對(duì)抗情緒，可以把飯吐出來(lái)；不愿去幼兒園，對(duì)新環(huán)境適應(yīng)不良的幼兒可能一去幼兒園就嘔吐，腹瀉；嬰幼兒生活環(huán)境和生活習(xí)慣突然改變，情緒上的緊張不安可導(dǎo)致植物神經(jīng)功能紊亂，可抑制結(jié)腸的蠕動(dòng)，產(chǎn)生便秘。第六章 集體兒童保健1．晨間檢查和全日健康觀察晨檢檢查：防止兒童將傳染病及危險(xiǎn)品帶入院內(nèi)。檢查步驟為1）一問(wèn)：詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解兒童回家后的健康情況。2） 二摸：通過(guò)摸前額粗知小兒是否發(fā)燒，對(duì)可疑者應(yīng)測(cè)量體溫。3） 三看：觀察小兒的精神，臉色是否正常，有無(wú)流淚，流鼻涕等現(xiàn)象。注意看皮膚是否有皮疹。4） 四檢：檢查幼兒口袋中是否有可造成創(chuàng)傷的小東西。全日健康觀察：觀察的重點(diǎn)是精神，食欲，大小便，體溫及睡眠情況。保健院每日午，晚應(yīng)巡視班級(jí)各一次，對(duì)可疑情況及時(shí)處理，并掌握兒童缺勤情況，及時(shí)了解缺勤原因。2． 保護(hù)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育(1)形成動(dòng)力定型；（2）保證勞逸結(jié)合；（3）保證睡眠時(shí)間3． 制定一日生活的依據(jù)1） 考慮年齡的特點(diǎn)2） 結(jié)合季節(jié)做適當(dāng)調(diào)整3） 適當(dāng)考慮家長(zhǎng)接送的需要，并使兒童的家庭生活時(shí)間能與托幼機(jī)構(gòu)的生活安排相銜接。制定食譜的原則1） 執(zhí)行膳食計(jì)劃所擬定的食品種類和數(shù)量2） 注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量事物，夏季可多用清淡涼爽的事物。3） 食譜所列的烹調(diào)法和食物應(yīng)適合兒童的消化能力4） 品種多樣化，并能促進(jìn)食欲5） 注意觀察兒童接受事物的情況，必要時(shí)做調(diào)整。6） 每周更換食譜。4． 體格鍛煉對(duì)身體的作用1） 使心臟供血良好，血管彈性增強(qiáng) 2） 肺功能增強(qiáng)3） 促進(jìn)新陳代謝4） 強(qiáng)筋壯骨5） 提高神經(jīng)，體液調(diào)節(jié)能力。5．傳染病的管理及具體措施1）管理傳染源：a保育人員應(yīng)熟悉小兒常見傳染病的早期癥狀，以便及早發(fā)現(xiàn)疫情，做到早發(fā)現(xiàn)。b可以設(shè)立隔離室。在隔離室病兒可以得到細(xì)心照顧病盡快給予診治。：作出診斷后，應(yīng)及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門反映，使各級(jí)衛(wèi)生防疫部門掌握疫情，進(jìn)行記錄，并做必要的流行病學(xué)調(diào)查和制定防疫措施。：對(duì)接觸者應(yīng)采取管理措施，盡可能縮小傳染的范圍，不使傳染病蔓延。而且對(duì)于已處于潛伏期內(nèi)的人，可以盡早及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，早隔離早治療。2） 切斷傳播途徑：A. 經(jīng)常性的預(yù)防措施：a搞好環(huán)境衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生。B做好經(jīng)常性的消毒工作。B. 傳染病發(fā)生后應(yīng)采取的措施：a終末消毒。病人隔離后，對(duì)他原本的活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行一次徹底的消毒，即終末消毒。B隔離病人。病人的一切用具應(yīng)專用。3）保護(hù)易感兒：：增強(qiáng)兒童體質(zhì)，提供合理營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好環(huán)境衛(wèi)生。：實(shí)施計(jì)劃免疫。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)好幫手
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