地震中的父與子第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-17 00:21本頁(yè)面
【正文】 會(huì)耽誤時(shí)間而導(dǎo)致課上不完，但是在學(xué)校我用的是我們班的學(xué)生，畢竟是教的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生回答問(wèn)題很積極，配合也很默契，所以在教學(xué)過(guò)程中，感覺(jué)很順暢，包括中間的指導(dǎo)朗讀環(huán)節(jié)，我覺(jué)得能讓孩子充分地讀從而理解課文內(nèi)容，最后不僅把課文學(xué)完了，還欣賞了我精心為孩子們準(zhǔn)備的朱自清的《背影》。這節(jié)課有兩個(gè)亮點(diǎn)：1 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“了不起”的父親形象時(shí)，配上合適的音樂(lè)充分地朗讀，深入地體會(huì)。2 給學(xué)生推薦課外閱讀環(huán)節(jié)。學(xué)生學(xué)過(guò)本課后能主動(dòng)找到朱自清的散文來(lái)讀，并且互相推薦，效果甚好。之后因?yàn)橐獏⒓訁^(qū)里的語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，所以要改教案（30分鐘一節(jié)小課），我選擇大膽刪掉一些不必要的部分，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生走入這位“了不起”的父親，體會(huì)作者是怎樣塑造這位了不起的父親形象的。這次比賽有幾點(diǎn)要求：1 不能提前見(jiàn)學(xué)生 。2 要用區(qū)里的學(xué)生上課。這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)橐郧吧险n都是準(zhǔn)備的很充分，不僅是備教案還有備學(xué)生，雖然我也曾經(jīng)在新校教過(guò)一年但心里還是有些打鼓，如果學(xué)生上課不積極回答問(wèn)題，如果不配合我，如果我提的問(wèn)題他們不會(huì)回答等等問(wèn)題，但我又一想，我是老師，不管是怎樣的學(xué)生，我也應(yīng)該想辦法去引導(dǎo)他，平時(shí)看過(guò)也聽(tīng)過(guò)很多名師大家講課，這樣一想我反倒覺(jué)得輕松了不少，經(jīng)過(guò)了這幾年的歷練也是積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。這節(jié)課只是講授了一個(gè)教學(xué)片斷，最后加入了很煽情的部分，有關(guān)汶川地震的圖片，延伸讓孩子寫出自己理解的父母之愛(ài)。課堂上雖然孩子們配合的不是很好，但我一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)，得到老師的好評(píng)，這節(jié)課課堂氣氛不如我預(yù)想的那么好，但也正是對(duì)我的一種鍛煉。正如我才藝展示的內(nèi)容一樣，我應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我多想老教師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我也感謝同段組老師給我的幫助，通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身有很多不足，應(yīng)該繼續(xù)努力不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。6
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