【正文】 課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第六章 梁的彎曲變形 梁的變形計算 用疊加法計算梁的變形教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握梁的變形計算教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：梁的變形計算教學難點：疊加法原理理解教學基本內容：第六章 梁的彎曲變形 梁的變形計算 用疊加法計算梁的變形教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十四 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第六章 梁的彎曲變形 梁的設計第七章 簡單超靜定問題教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握梁的設計理解超靜定問題教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：梁的設計教學難點：超靜定問題理解教學基本內容：第六章 梁的彎曲變形 梁的設計第七章 簡單超靜定問題教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十四 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第八章 應力狀態(tài)分析 概述 平面應力狀態(tài)分析教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉應力狀態(tài)掌握平面應力狀態(tài)分析教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：掌握平面應力狀態(tài)分析教學難點：應力狀態(tài)理解教學基本內容：第八章 應力狀態(tài)分析 概述 平面應力狀態(tài)分析教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十五 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第八章 應力狀態(tài)分析 平面應力狀態(tài)分析 三向應力狀態(tài)分析教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉應力狀態(tài)掌握三向應力狀態(tài)分析教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：掌握三向應力狀態(tài)分析教學難點：三向應力狀態(tài)理解教學基本內容：第八章 應力狀態(tài)分析 平面應力狀態(tài)分析 三向應力狀態(tài)分析教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十六 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第八章 應力狀態(tài)分析 廣義虎克定律 強度理論教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：熟悉廣義虎克定律掌握強度理論教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：廣義虎克定律的掌握教學難點：強度理論理解教學基本內容：第八章 應力狀態(tài)分析 廣義虎克定律 強度理論教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十六 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第十二章 壓桿穩(wěn)定 概念 細長壓桿的臨界力教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握細長壓桿的臨界力熟悉歐拉公式的適用范圍教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：細長壓桿的臨界力計算教學難點：歐拉公式理解教學基本內容：第十二章 壓桿穩(wěn)定 概念 細長壓桿的臨界力教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。課程教案授課時間第 十七 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式（請打√）理論課√ 實驗課□ 習題課□ 實踐課□ 其他□課時安排2授課題目（教學章、節(jié)或主題）： 第十二章 壓桿穩(wěn)定教學目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）：掌握壓桿的穩(wěn)定性計算教學內容（注明：重點、難點及疑點）： 教學重點：壓桿的穩(wěn)定性計算教學基本內容：第十二章 壓桿穩(wěn)定教學方法及手段：課堂多媒體講授，并結合實驗室材料力學實驗成果展示。討論、作業(yè)和思考題：課后練習參考資料： 教材：[1] 材料力學。劉平。武漢理工大學出版社，2009參考資料： [2] 材料力學(I)。孫訓方等。高等教育出版社，2002 [3] 材料力學(II)。孫訓方等。高等教育出版社，2002[4] 材料力學(I)。劉鴻文。高等教育出版社，2004[5] 材料力學(II)。劉鴻文。高等教育出版社，2004備注：注：課程教案按授課次數填寫，每次授課均應填寫一份；重復班授課可不另填寫教案。65 /