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廈門理工學(xué)院:材料力學(xué)電子教案-資料下載頁(yè)

2025-04-17 00:05本頁(yè)面
  

【正文】 課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第六章 梁的彎曲變形 梁的變形計(jì)算 用疊加法計(jì)算梁的變形教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):掌握梁的變形計(jì)算教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):梁的變形計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):疊加法原理理解教學(xué)基本內(nèi)容:第六章 梁的彎曲變形 梁的變形計(jì)算 用疊加法計(jì)算梁的變形教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十四 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第六章 梁的彎曲變形 梁的設(shè)計(jì)第七章 簡(jiǎn)單超靜定問(wèn)題教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):掌握梁的設(shè)計(jì)理解超靜定問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):梁的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn):超靜定問(wèn)題理解教學(xué)基本內(nèi)容:第六章 梁的彎曲變形 梁的設(shè)計(jì)第七章 簡(jiǎn)單超靜定問(wèn)題教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十四 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 概述 平面應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):熟悉應(yīng)力狀態(tài)掌握平面應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):掌握平面應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)難點(diǎn):應(yīng)力狀態(tài)理解教學(xué)基本內(nèi)容:第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 概述 平面應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十五 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 平面應(yīng)力狀態(tài)分析 三向應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):熟悉應(yīng)力狀態(tài)掌握三向應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):掌握三向應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)難點(diǎn):三向應(yīng)力狀態(tài)理解教學(xué)基本內(nèi)容:第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 平面應(yīng)力狀態(tài)分析 三向應(yīng)力狀態(tài)分析教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十六 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 廣義虎克定律 強(qiáng)度理論教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):熟悉廣義虎克定律掌握強(qiáng)度理論教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):廣義虎克定律的掌握教學(xué)難點(diǎn):強(qiáng)度理論理解教學(xué)基本內(nèi)容:第八章 應(yīng)力狀態(tài)分析 廣義虎克定律 強(qiáng)度理論教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十六 周 周 四 第 一二 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第十二章 壓桿穩(wěn)定 概念 細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):掌握細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力熟悉歐拉公式的適用范圍教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):歐拉公式理解教學(xué)基本內(nèi)容:第十二章 壓桿穩(wěn)定 概念 細(xì)長(zhǎng)壓桿的臨界力教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案授課時(shí)間第 十七 周 周 二 第 三四 節(jié)課次1授課方式(請(qǐng)打√)理論課√ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□課時(shí)安排2授課題目(教學(xué)章、節(jié)或主題): 第十二章 壓桿穩(wěn)定教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):掌握壓桿的穩(wěn)定性計(jì)算教學(xué)內(nèi)容(注明:重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)): 教學(xué)重點(diǎn):壓桿的穩(wěn)定性計(jì)算教學(xué)基本內(nèi)容:第十二章 壓桿穩(wěn)定教學(xué)方法及手段:課堂多媒體講授,并結(jié)合實(shí)驗(yàn)室材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)成果展示。討論、作業(yè)和思考題:課后練習(xí)參考資料: 教材:[1] 材料力學(xué)。劉平。武漢理工大學(xué)出版社,2009參考資料: [2] 材料力學(xué)(I)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002 [3] 材料力學(xué)(II)。孫訓(xùn)方等。高等教育出版社,2002[4] 材料力學(xué)(I)。劉鴻文。高等教育出版社,2004[5] 材料力學(xué)(II)。劉鴻文。高等教育出版社,2004備注:注:課程教案按授課次數(shù)填寫,每次授課均應(yīng)填寫一份;重復(fù)班授課可不另填寫教案。65 /
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