加法的初步認(rèn)識教案一-資料下載頁
2025-04-16 23:53本頁面
【正文】 個數(shù)合并在一起用加法計算。計算時，可根據(jù)數(shù)的組成來想得數(shù)。今天學(xué)的就是“加法的初步認(rèn)識”，（貼出課題）課堂教學(xué)設(shè)計說明 這節(jié)課是教學(xué)加法的初步認(rèn)識，是學(xué)生學(xué)習(xí)加法運算的開始，也是應(yīng)用題的啟蒙。計算雖然簡單，但它在本單元中起著較重要的作用，為以后學(xué)好10以內(nèi)的加法打好基礎(chǔ)。因此要精心設(shè)計課堂教學(xué)，這節(jié)課是這樣設(shè)計的： 一、注意新舊知識的聯(lián)系。在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備階段的撥珠說2，3的組成、看卡片口答數(shù)的組成都是為新課鋪墊的?！ 《?、通過實物演示、動手操作、看圖敘述圖意，使學(xué)生初步理解加法的意義。在新課前安排了讓學(xué)生自己動手?jǐn)[鉛筆，目的是讓學(xué)生對“把兩個數(shù)合并在一起”有個感性的認(rèn)識。最后在鞏固反饋階段，又安排了自己擺一擺，算一算，也是為了使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義?！ ∪?、三個例題在安排上各有側(cè)重，例一，是以老師為主導(dǎo)，把概念交待清楚。例二，重點滲透集合思想，使學(xué)生初步知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)。例三，重點訓(xùn)練學(xué)生在看清圖意的基礎(chǔ)上能用三句話敘述圖意，體現(xiàn)應(yīng)用題的啟蒙教學(xué)開始了。同時，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和口頭表達(dá)能力。 四、整個教學(xué)安排，重點在新課環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道加法的意義?！ “鍟O(shè)計
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