初三歷史復(fù)習的一些策略和做法-資料下載頁
2025-04-16 23:44本頁面
【正文】 (二)、重視集體備課，發(fā)揮團隊的力量 我們注重集體備課，不管多忙，工作多累，都按時進行集體備課，由主講老師進行教材分析，單元課程設(shè)計，課件制作等工作，其他老師就課程設(shè)計、課件內(nèi)容等方面提出自己看法，大家共同研討，最后又主講老師綜合各方意見，修改定稿。進入初三下學(xué)期，我們在以前備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更加注重研討新考綱的變化，以及復(fù)習過程中出現(xiàn)的知識性或操作性問題；注重中考試題研究，仔細研讀近幾年的考題，弄清中考試題走向和關(guān)注熱點，結(jié)合中考考綱進行分析，達到有針對性的教學(xué)。(三).、“狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差，提高總體成績?！? 由于我校人數(shù)較多，學(xué)生差距很大。優(yōu)等生令人嫉妒，學(xué)困生也讓人頭疼，歷史測試中得幾分、十幾分的“大俠”也有一定數(shù)量。學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)決定了生源構(gòu)成，這不是歷史教師能夠改變的，我們能做的就是抓好優(yōu)等生，讓可以考滿分的同學(xué)絕不考559，可以達到優(yōu)秀的同學(xué)絕不考51分以下，那些厭學(xué)、不學(xué)的同學(xué)也絕不放棄，多給他們鼓勵，能多考一分是一分，讓他們都能在原來的基礎(chǔ)上得到提升。至于培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方式，主要有加強溝通培養(yǎng)感情讓他們愛上歷史，不放棄學(xué)習；給學(xué)困生和優(yōu)等生進行個別指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)習方法，指導(dǎo)復(fù)習策略，讓他們感受自己的進步，讓他們獲得成功的喜悅等等。多一份用心，多一份收獲重視全校范圍及以上的每次重大考試及考后與每位學(xué)生的談話。一張張“月考收獲”、“期中小結(jié)”、“期末成長”，記載著每位學(xué)生的每一次成長的、進步的堅實腳印。 我以為： 經(jīng)驗的每一次反省，學(xué)生的每一次相遇，團隊的每一次重組，都是一次鳳凰涅磐、重獲新生的機會。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1