減負(fù)增效問卷調(diào)查統(tǒng)計分析報告文案-資料下載頁
2025-04-16 23:38本頁面
【正文】 ％的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)太多。％的學(xué)生認(rèn)為校外學(xué)習(xí)過多。54％的學(xué)生認(rèn)為壓力來源于自己。％的學(xué)生認(rèn)為壓力來源于老師。％的學(xué)生認(rèn)為壓力來源于父母。％認(rèn)為目前學(xué)習(xí)情緒愉快。7％的人認(rèn)為不愉快。％的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)習(xí)情緒一般。綜上所述，學(xué)生總體壓力不大，學(xué)習(xí)情緒一般，成績不高，是因為在校時間過長造成的。另據(jù)調(diào)查住宿生伙食單一，普遍存在營養(yǎng)不良問題，與非住宿生體質(zhì)與身高差距較大。大部分住宿生的成績反而低于走讀生。四、學(xué)校對開展減負(fù)增效的態(tài)度和建議：減負(fù)增效是實施素質(zhì)教育的必然要求，學(xué)校堅決擁護(hù)縣委和教體局關(guān)于在小學(xué)階段全力開展減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的決議，并根據(jù)學(xué)校的實際做好突破性的工作，并提出建設(shè)性的建議。（一）、應(yīng)該利用多種渠道在全社會和學(xué)校大力宣傳減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要意義，在社會家長學(xué)校形成正確的學(xué)生成功標(biāo)準(zhǔn)的輿論氛圍。（二）、教體局和學(xué)校應(yīng)該盡快制定對學(xué)校、教師和學(xué)生的評價體系和考核制度。正確認(rèn)識考試成績不等于教學(xué)質(zhì)量，過度重視考試成績只能造成學(xué)生的高分低能，過度的課業(yè)負(fù)擔(dān)只能造成學(xué)生的厭學(xué)情緒，考試排名只能成為增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的助推器。建議取消小考排名。（三）、建議教體局配齊體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師，使各小學(xué)能夠按課標(biāo)開齊課程，配置教學(xué)和學(xué)生興趣活動必備的設(shè)施和器材，使學(xué)生能夠更加活潑快樂的成長。寄宿制小學(xué)教師工作量大，教師壓力大，要給予充裕的編制，做到學(xué)生減負(fù)先從教師減負(fù)開始。（四）、寄宿制小學(xué)要大幅度減少上課時間，增加學(xué)生興趣活動和體育鍛煉的時間，大力興起學(xué)校社團(tuán)活動，開展陽光教育。（五）、加大新課改的力度，在課堂教學(xué)上有新突破，提倡發(fā)展學(xué)生智能，培育小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和潛在的學(xué)習(xí)能力，把課堂變成學(xué)生成長和發(fā)展的課堂。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)參考
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