再別康橋教學(xué)目標(biāo)-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:34本頁(yè)面
【正文】 。那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—— 沙場(chǎng)娜拉?。ㄈ嗤瑢W(xué)齊讀） 這是詩(shī)人隨泰戈?duì)栐L日后的感懷之作。 詩(shī)一開始，就以一個(gè)構(gòu)思精巧的比喻，描摹了少女的嬌羞之態(tài)。“一低頭的溫柔”與“水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，兩個(gè)對(duì)立的意象恰當(dāng)?shù)刂丿B在一起，使我們感到一股朦朧的美感。 接下來(lái)，就的互道珍重，我們體會(huì)到詩(shī)人的那種離別之情。 大家看看這一句：“甜蜜的憂愁”，憂愁怎么會(huì)是甜蜜的呢？ ——甜蜜和憂愁在感情上似乎是矛盾的，其實(shí)不然。這樣寫使詩(shī)歌的情感更加飽滿。 這首詩(shī)是誰(shuí)別誰(shuí)？（詩(shī)人別日本女郎） 日本女郎的名字是什么？（沙揚(yáng)娜拉） 她的名字還有其他的意思嗎？ ——“沙揚(yáng)娜拉”是迄今為止對(duì)日語(yǔ)“再見(jiàn)”一詞最美麗的翻譯。“沙揚(yáng)娜拉”既是楊柳依依的揮手作別，又仿佛在呼喚那女郎溫柔的名字。 十、布置作業(yè)：背誦詩(shī)歌。 附：板書設(shè)計(jì) 第一課時(shí)：再別康橋 音樂(lè)美——韻律和諧，回環(huán)往復(fù) 新格律詩(shī)建筑美——節(jié)的勻稱，句的整齊 繪畫美——金柳，青荇，清泉 副板書：云中鶴、南湖、詩(shī)哲新月派 第二課時(shí)：再別康橋 金柳（比喻）新娘 繪畫美青荇（擬人）招搖 清泉（暗喻）虹 副板書：輕輕地——悄悄
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1