六年級語文總復習之句型轉換教學設計1電子版教案-資料下載頁
2025-04-16 23:30本頁面
【正文】 作業(yè)嗎？（改為陳述句） ④聽了他的感人事跡怎么不使我感動得流淚呢？（改為陳述句）3）指名回答，并小結。 同學們都已經(jīng)掌握了反問句與陳述句互換的方法，很好，表揚一下自己。接下來我們進行知識大闖關，看看誰是一條勇猛的闖關龍，請看第一關。（三）復習直接敘述和間接敘述的轉換。（我是闖關龍）知識大闖關：第一關：判斷下列句子是什么句？（要將2句結合來看）：“我是智慧的女兒?！?，她是智慧的女兒。 第二關：我能說出直接敘述改為間接敘述句子的方法。 ： 1）改變標點； 2）改變人稱代詞，說話內容中是第一人稱“我”、“我們”應改為第三人稱“他”、“他們” （如果前面的提示語確定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”）；第二人稱“你、你們”一般改為第一人稱“我”、“我們”（如果前半句是有對誰說的就改為誰）： 3）看句子的內容，有些句子個別的文字須改動，但不改變句子意思。 第三關：下列句子我能改。 ：“我是中國人，我愛中國?！?（改為間接敘述） ，她明天送給我一份生日禮物。（改為直接敘述） 溫馨提示：這類的練習有可能出現(xiàn)的題目類型有幾種：照樣子改寫句子；改用第三人稱轉述；把句子改為間接敘述。 同學們一關一關地闖下來，真棒！非常聰明，都會了嗎？看看你們是不是一條智慧龍！四、達標檢測（我是智慧龍）。（擴句，擴兩處） 。（縮句） ？ （改為陳述句） 。（改為反問句） ，他的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，他可以同意。（改為直接敘述） ：“我今天中午要到商場去買東西，回去可能要遲一點，您先吃飯?！?（改為間接敘述） 今堂課我們復習了這幾種句型的互換，同學們都掌握了嗎？如果有不明白的地方，下課可以再請教同學或老師，知道嗎？回去完成作業(yè)。五、快樂作業(yè)。復習資料上面相關題。板書：幾種重點句型的相互轉換擴句 縮句陳述句 反問句肯定句 雙重否定句直接敘述 間接敘述課題研究推進課、課改展示課材料 ——六年級語文句型轉換總復習
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