【正文】 提出不同的要求，即模仿操作、基本掌握、熟練應(yīng)用幾個層次，使不同層次的學(xué)生有不同程度的提高。能力目標：通過平時的觀察及自學(xué)學(xué)習，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)探究能力、思維能力；通過播種一串紅的操作及應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實踐操作能力、知識的遷移能力和創(chuàng)新能力等。情感發(fā)展目標：通過實踐操作，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動、關(guān)心集體的好習慣，培養(yǎng)學(xué)生對工作認真負責的態(tài)度和主動學(xué)習、勇于實踐、積極進取的學(xué)習精神；懂得保護環(huán)境的重要意義，能自覺的參與到環(huán)保工作中。三、教學(xué)重點、難點：重點：播種方法。難點：覆土（厚度）四、教學(xué)準備： 教具：放像機、電視機、自學(xué)提綱、模擬播種教具等。 學(xué)具：播種盆、培養(yǎng)土、小鏟、木板、塑料薄膜（或玻璃）、抹布等。分好操作小組（一人一組）和評比小組（四人一組），制定好安全及保障措施，考慮好評比條件等。發(fā)放家庭、學(xué)生聯(lián)系卡，了解學(xué)生對播種知識的掌握程度，搞好有關(guān)人員的課前培訓(xùn)等。五、“自學(xué)——發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)過程設(shè)計程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測準備器材1ˊ準備器材了解學(xué)生掌握播種知識的情況，檢查師生上課所需的器材、圖片等；指導(dǎo)學(xué)生擺放器材，分好操作小組和評比組。準備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指定位置坐好。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準備好器材，養(yǎng)成良好的操作習慣。導(dǎo)入新課3ˊ觀看錄相導(dǎo)入新課放花卉的錄像帶。當你看到這些花卉時，同學(xué)們想不想自己動手栽值一些這樣的花卉呢？今天我們學(xué)習播種一串紅的方法。看錄像，談自己的想法。如看了錄像很興奮，親身感受到美的享受、熏陶，我很想多種些美麗的花卉，打扮我們美麗的家庭、校園、城市……。激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)、樂學(xué)的欲望。自讀課文6ˊ自讀提綱閱讀教材教師出示自讀提綱： 花卉繁殖的方法有哪些？ 春、秋季播種的花卉各有哪些？ 播種一串紅應(yīng)先什么盆？ 怎樣裝土浸盆？ 播種、覆土的方法？ 播種后怎樣管理？指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，幫助學(xué)生感知教材。準備好上課所需器材，按規(guī)定位置擺放好。分好操作小組，按指定位置坐好。了解學(xué)生，便于更好的選擇教學(xué)方法；準備好器材，養(yǎng)成良好的操作習慣。學(xué)生操作實習30ˊ學(xué)生操作實習、教師指導(dǎo)；準備播種盆裝土、浸盆播種、覆土播種后的管理教師發(fā)現(xiàn)典型，讓其上臺演示，同學(xué)們評議，同時教師針對本課的重難點進行點撥指導(dǎo)。學(xué)生操作前教師出示注意事項： 按步驟進行。 覆土均勻。 講究衛(wèi)生。指導(dǎo)學(xué)生實踐操作：一、準備播種盆：指導(dǎo)學(xué)生選盆、裝爐渣二、裝土、浸盆指導(dǎo)學(xué)生提前配制好營養(yǎng)土（如果營養(yǎng)土不符合要求浸盆時間增加并影響花的生長）。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)本組動手能力差的同學(xué)。三、播種、覆土：教師利用自制教具演示播種、覆土的方法，幫助學(xué)生感知教材，突破本課的重難點。指導(dǎo)學(xué)生播種、覆土。四、播種后的管理：指導(dǎo)學(xué)生掌握播種后的管理方法。在管理中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責任感，知道美化環(huán)境有利于我們身心健康。典型學(xué)生上臺演示操作，同學(xué)評議，掌握操作要領(lǐng)。明確注意事項：實踐操作：二、 準備播種盆： 根據(jù)需要選擇適于播種用的容器， 洗凈晾干。 在盆底裝爐渣、碎瓦礫等排水物。三、 裝土、浸盆： 裝土；把提前準備好的營養(yǎng)土用小鏟裝到花盆中，土離盆口2cm。要求學(xué)生用塑料袋裝營養(yǎng)土，裝土時用小鏟裝。 浸盆；將播種盆放入盛水的大盆內(nèi)，待盒土全濕后取出播種盆。浸盆時可讓學(xué)生討論下幾步的操作要領(lǐng)。三、播種覆土： 將種子點播在表土上，間距1~2cm。 播種后覆土，土層以沒過種子為宜，厚度均為。 用木板稍壓，有利于種子和營養(yǎng)土更好的結(jié)合。四、播種后的管理：掌握播種后的管理方法。 將花盆放到無直射陽光的較陰暗處。 蓋上塑料薄膜或玻璃以利保溫、保溫。 部分種子發(fā)芽后撤去塑料布，大部分種子發(fā)芽后噴水。 逐漸移至陽光直射處。 待花草的真葉長出二、三片后，即應(yīng)移植。通過學(xué)生淙，進一步明確操作步驟，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察及思維能力。明確注意事項，便于在實踐中更好地進行操作。讓學(xué)生會選擇播種用的淺盒、木箱等；通過選盆，培養(yǎng)了學(xué)生的實際操作能力。掌握裝土、浸盆的方法步驟。養(yǎng)成良好的勞動習慣。通過操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。小組長協(xié)助教師輔導(dǎo)、發(fā)揮“小先生”作用。通過播種、覆土的操作，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和耐心、細致、認真的學(xué)習態(tài)度。通過對花革的管理，培養(yǎng)學(xué)生綠化環(huán)境的意識，增加學(xué)生的主人翁意識，積極投入到綠化、美化工作中去。通過其它花卉播種方法的介紹，培養(yǎng)了學(xué)生的知識遷移能力。評比總結(jié)4ˊ評比總結(jié)成果展示教師出示評價標準： 瓦片擺放正確，裝土合適。 播種均勻，覆土合適。 速度快、衛(wèi)生好。指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，讓學(xué)生充分展示自己。教師總結(jié)本課經(jīng)驗和不足；充分肯定學(xué)生的成績，激勵學(xué)生積極參與繁殖花卉的各種實驗。指導(dǎo)學(xué)生遷移運用。1按評價標準分小組進行評價。每組評出一名“小能手”，“小能手”，介紹經(jīng)驗、談體會。同學(xué)之間互相評價作品。探討?zhàn)B花與環(huán)保的關(guān)系。把所學(xué)知識遷移運用到其它植物栽培中，并能有所創(chuàng)新。通過對作品的評價，總結(jié)經(jīng)驗和不足，讓學(xué)生體會到成功的喜悅，通過評比提高了鑒賞能力。達到遷移運用的目的，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。整理器材1ˊ整理器材教師指導(dǎo)、檢查學(xué)生整理器材。按規(guī)定要求整理器材。養(yǎng)成良好的勞動習慣。