倒數(shù)的認(rèn)識(shí)案例分析-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:00本頁(yè)面
【正文】 會(huì)大綱精神，對(duì)學(xué)生做深入地了解。課堂教學(xué)中，講究提問(wèn)藝術(shù)，遵循教學(xué)規(guī)律，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題，要對(duì)不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)、排序，把簡(jiǎn)單的、無(wú)關(guān)重要的、或是通過(guò)讀書(shū)就能解決的，讓學(xué)生自己解決；把有價(jià)值的、與教材重、難點(diǎn)有密切關(guān)聯(lián)的，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育有著重要作用的等等這一類(lèi)問(wèn)題留下來(lái)，寫(xiě)在黑板邊上，排列出來(lái)，逐個(gè)解決。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面做起：A根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題，使具有探索性，發(fā)散性，在質(zhì)疑中有價(jià)值；B課堂教學(xué)中，不安排次數(shù)過(guò)多的合作學(xué)習(xí)，該合作時(shí)就合作，不該合作時(shí)就堅(jiān)決不合作，絕不流于形式，為合作而合作；C平時(shí)要多訓(xùn)練小組合作學(xué)習(xí)的能力，制定合作學(xué)習(xí)規(guī)則，進(jìn)行明確分工，培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；D為課堂營(yíng)造寬松的合作學(xué)習(xí)的氛圍，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生參與的積極性和熱情，使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)、討論、發(fā)言的機(jī)會(huì)；E抓好學(xué)生的互評(píng)和自評(píng)，還要教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；教師要對(duì)小組做出準(zhǔn)確合理的評(píng)價(jià)?？傊?，看了張老師的《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》的案例再現(xiàn)，我更加明確了以后課堂教學(xué)的方向，“形散而神不散”就是我以后追求的課堂教學(xué)境界。我要多學(xué)習(xí)、多努、多反思，提高自己的課堂教學(xué)水
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1