外婆的澎湖灣教學設計比賽李紅娣小學教學設計教案-資料下載頁
2025-04-16 22:39本頁面
【正文】 唱組、舞蹈組、樂器組、觀眾組），讓學生自己選擇其中的一個組。（2）以組為單位討論、表演。（3）怎樣表演、伴奏才能很好的表現歌中的內容。（4）觀眾組中根據歌曲要求進行一些人物角色的扮演，并與其他組的同學互動參與活動。（5）表演完后，學生互相點評。（播放伴奏音樂）【設計意圖】這個環(huán)節(jié)大大提高學生對音樂的濃厚興趣，并且達到了培優(yōu)輔差的效果，因為演唱、舞蹈可以讓唱、動的比較好的同學來擔任，鍛煉了學生的膽量，發(fā)揮了其特長，而打擊樂的演奏可以讓唱得不好的學生來表演，提高了對音樂的興趣。學生之間的評價提高了學生對歌唱演唱的鑒賞能力，并且積極的參與，達到了“寓教于樂”的效果。五、課堂小結。（5分鐘）師：今天我們學會了一首校園歌曲《外婆的澎湖灣》，讓我們感受到了“家”的可愛、“家”的溫暖，希望同學們通過今天的學習，珍惜現在所擁有的一切，象潘安邦一樣，無論走到哪里，也不會忘了自己的家人、故鄉(xiāng)，愛自己的家，愛自己身邊的每一個人，快樂的過好每一天！布置作業(yè)：利用課外時間背唱歌曲《外婆的澎湖灣》。【設計意圖】結合歌曲內容對學生進行濃濃的親情教育。六、結束學習。師：最后，讓我們欣賞由夢之旅組合合唱的《外婆的澎湖灣》結束我們今天的愉快學習，下節(jié)課再見。（播放合唱版的《外婆的澎湖灣》）【設計意圖】在輕快活潑的氛圍中，學生學得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的“家”的氣息。板書設計：外婆的澎湖灣 情緒：清新、活潑、輕快、溫馨 情感：對童年美好時光的懷想和對家園的贊美之情 教學后記：第 5 頁 共 5
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1