外婆的澎湖灣教學(xué)設(shè)計(jì)比賽李紅娣小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教案(文件)
【正文】 了對故鄉(xiāng)的贊美，對家園的贊美之情。（2）要求同學(xué)們邊聽邊跟著哼唱，覺得哪一句比較難唱的就請找出來。（把書翻到第26頁）（2）學(xué)生把自己認(rèn)為比較難的地方提出來單獨(dú)練習(xí)。（1）全班有感情地朗讀歌詞，教師敲雙響筒伴奏。情感處理?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師的范唱給學(xué)生起到了一個很好的示范作用，同時(shí)通過師生交流歌曲的情感處理，引導(dǎo)學(xué)生生動地表現(xiàn)歌曲的音樂形象。學(xué)唱曲調(diào)。三、樂器伴奏。教師及時(shí)指導(dǎo)樂器的演奏方法和給歌曲伴奏的節(jié)奏型。（5分鐘）（1）把學(xué)生分成四個組（合唱組、舞蹈組、樂器組、觀眾組），讓學(xué)生自己選擇其中的一個組。（5）表演完后，學(xué)生互相點(diǎn)評。（5分鐘）師：今天我們學(xué)會了一首校園歌曲《外婆的澎湖灣》，讓我們感受到了“家”的可愛、“家”的溫暖，希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，象潘安邦一樣，無論走到哪里，也不會忘了自己的家人、故鄉(xiāng)，愛自己的家，愛自己身邊的每一個人，快樂的過好每一天！布置作業(yè)：利用課外時(shí)間背唱歌曲《外婆的澎湖灣》。（播放合唱版的《外婆的澎湖灣》）【設(shè)計(jì)意圖】在輕快活潑的氛圍中，學(xué)生學(xué)得快樂有效，并使音樂課堂充滿了生命的活力，散發(fā)著濃濃的“家”的氣息。六、結(jié)束學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的評價(jià)提高了學(xué)生對歌唱演唱的鑒賞能力，并且積極的參與，達(dá)到了“寓教于樂”的效果。（3）怎樣表演、伴奏才能很好的表現(xiàn)歌中的內(nèi)容。（播放歌曲伴奏）沙錘 x – x x – x –（加上自制沙錘）三角鐵 x x 雙響筒 x x x x x x x x鈴鼓 x x x x x x x x及時(shí)評價(jià)。請學(xué)生選擇打擊樂器，如沙錘、三角鐵、雙響筒、鈴鼓等。
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