華幼集團教師隊伍建設(shè)調(diào)研-資料下載頁
2025-04-16 22:30本頁面
【正文】 ，高工資高福利固然重要，而一個和諧的工作環(huán)境才是最根本的，提高待遇，保障教師權(quán)益，會增加教師主人翁意識，加大其對幼教的感情，培養(yǎng)他們對幼教的依賴程度與認(rèn)同程度。提倡教師之間的合作與共榮，為教師營造一個有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境，穩(wěn)定教師隊伍。 增加編制 引進人才 優(yōu)化教師隊伍 在縣教育局的大力支持下，近年來，我園引進了西南大學(xué)的本科畢業(yè)生三名。在教師社會地位逐步提高的社會大環(huán)境下，增加幼兒公辦教師的編制，可以為幼教注入新鮮血液，引進更多優(yōu)質(zhì)人才，優(yōu)化女教師一統(tǒng)天下的不合理教師性別結(jié)構(gòu)，優(yōu)化職高生占絕大多數(shù)的不合理學(xué)歷結(jié)構(gòu)。僅以特崗教師編制為例，如果沒有上級部門出臺特崗教師的政策，我集團是不可能一次性引進20多個大專生為本地幼教服務(wù)的。 加強內(nèi)部職業(yè)引領(lǐng) 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教師隊伍 我集團歷來重視對教師職業(yè)的引領(lǐng)，以愛心陽光教育品牌文化建設(shè)的方式增進教師的愛崗敬業(yè)。大膽開辟普通教師進入幼兒園中層管理的通道，大膽啟用年輕骨干教師，以愛心陽光榮譽等級教師的評定促進自聘教師的專業(yè)穩(wěn)定發(fā)展；通過各類黨政工團的組織，開展豐富多彩的業(yè)余活動，滿足教師交往需要，讓教師獲得歸屬感，體會到與園所共成長的快樂。五、名師工作新津縣教育局在名師工作培養(yǎng)方面做了大量的工作，其中名師結(jié)對、對名師的嚴(yán)格考核、成立名師工作室等都是非常有效的管理方式。下面是一些也許不成熟的建議： 注重名師的再培養(yǎng)名師的示范引領(lǐng)來自于名師本身具備的能力，要更好地發(fā)揮引領(lǐng)作用，必須加強名師的再培養(yǎng)，有目的計劃地派送名師外出學(xué)習(xí)，加強名師的自我學(xué)習(xí)能力和監(jiān)控，促進名師不斷提升，從而更好地引領(lǐng)示范。 開展不同層次的名師工作室 各級各類名師的能力不同，示范引領(lǐng)的范圍不同，但以工作室的名義來開展工作可以集中智慧，營造范圍，相對于過去的結(jié)對工作來說，更具備了“面”的優(yōu)勢。 6
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