【正文】 , 途中跑,終點刺三部分. ( ) ,起跳,過桿和落地四部分. ( ) ,教法步驟的合理順序,以及各個環(huán)節(jié)的時間分配. ) ( 。循環(huán)制分為單循環(huán),雙循環(huán)和分組循環(huán)三 種. ) ( 8 個隊參加單循環(huán)比賽,則比賽場次為 26 場. ) ( 9. ,課中,課后常規(guī). ) ( 《標(biāo)準(zhǔn)》時,五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn). ) ( 四,簡答題(每題 5 分 共 20 分) . . ? 4. 《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么? 五,論述題(10分) 小學(xué)生體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則?聯(lián)系你的工作實際,說一說如何貫徹這些原則 ,體育教師考試試卷 一, 填空題 (每空 1 分,共 40 分) 1,體育課的三個組成部分,. 2, 《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平,其中水平一是指,水 平二是指,水平三是指,水平四是指. 3, 健康第一的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一,而這里所指的健康包括 ,三個方面. 4,行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié),. 5,決定投擲項目遠(yuǎn)度的因素為,. 6, 〈 〈體育與健康〉 課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為, 〉 , , , .五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域. 7,為提高學(xué)生的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,我們通?？梢圆捎脤W(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標(biāo).8, 影響體育教學(xué)有效性的主要因素: ,
9,運動技能的學(xué)習(xí),在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學(xué)生基本的, 的掌握和 .不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整,不苛求動作的細(xì)節(jié). 10,課程資源的開發(fā)和利用, 應(yīng)從,,六個方面著手. 二 是非題(每題 2 分,共 20 分) 1,體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣,淡化技能教學(xué). ( ) 2,體育運動本身的特征之一就是團(tuán)結(jié)合作,所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作. ( ) 3,國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種. ( ) 4,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,給學(xué)生留有充分的時間參與活動,這種體 育教學(xué)是放養(yǎng)式教學(xué). ( ) 5,關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,確保每個學(xué)生受益屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念. 6, 排球比賽中嚴(yán)禁用腳踢球. ( ) 7, 小學(xué) 1——6 年級的體育教學(xué),在讓學(xué)生體驗參加體育活動的同時,還應(yīng)加強(qiáng)對運動技 能的學(xué)習(xí) . ( ) 8,口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語,動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓,以免影響學(xué) 生的行動. ( ) 9,體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來,沒有各種體力的發(fā) 展,就談不上勞動的教育,勞動的習(xí)慣,技能的培養(yǎng)訓(xùn)練( ) 10,三維健康觀是指對空氣,環(huán)境,身體處于良好狀態(tài)的認(rèn)識. ( ) 三,簡答題 (每題 10 分,共 20 分) 1,簡述《體育與健康》課程的基本理念? 2,如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時計劃? 四,問答題 (20 分) 你認(rèn)為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價的重點有哪些不同一, 判斷與選擇題(10 小題,每小題 1 分,共 10 分) STS 課程設(shè)計思想,加強(qiáng)了課程與社會發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系,體現(xiàn)了時 代感. ( ) ,經(jīng)常開展拔河,搬運重物等活動是值得提倡 的. ( ) ,意味著個人與世界關(guān)系的轉(zhuǎn)變,意味著存在方式的轉(zhuǎn)變. (√ ) 4. 《體育與健康》體現(xiàn)了實用性,活動性,興趣性和時代性特點,突出了該課程以身體鍛 煉為主要手段,增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì). ( √ )
,教師施加的影響,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)條件等外因,只有通過教師的教才能實 現(xiàn)教學(xué)目標(biāo). () ,機(jī)能的發(fā)育,運動能力的提高,適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾 病能力的增強(qiáng). ( √ ) : ( D ) 個 個 個 個 : ( C ) 種 種 種 種 : ( B ) 歲 歲 歲 歲 : ( D ) 年 年 年 年 二,填空題(15 小題,每小題 1 分,共 15 分) , 基本途徑是 課程(堂)教學(xué) . 交往 ,是這次課改對教學(xué)過程的正本清源. ,發(fā)展性教學(xué)理念和 生命化教學(xué) 理念. ,技能形成規(guī)律和 運動負(fù)荷 規(guī)律. ,即教師,學(xué)生, 教學(xué)內(nèi)容 和教學(xué)條件. 主要 的,后天訓(xùn)練是 重要 的. 選材成功意味著訓(xùn)練 成功一半 . 8. 力量是指人體克服阻力的 能力 . ,動作速度 ,位移速度 . 的訓(xùn)練,而疲勞不能恢復(fù)的訓(xùn)練是 危險 的訓(xùn)練. 四年級為每周 4 節(jié)體育課,五至九年級為每周 3 節(jié)體育課. 12. 《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分運動參與 ,運動技能,身體健康,心理健康,社會適 應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域. ,明確目標(biāo)方案,探索嘗試,思考驗證,總 結(jié)評價. ,鉛球,鏈球的投擲圓圈直徑均為 . 1,體育課程教學(xué)內(nèi)容可以分為準(zhǔn)備部分,基本部分, 結(jié)束部分三大類. 2,體育教學(xué)課程中動作示范面一般有 , , , 等. 3,體育教學(xué)模式的構(gòu)成包括 , , , 四個方面. 4,現(xiàn)代田徑運動項目分類按國際田聯(lián)對其定義分為田賽,競賽,公路賽,競走賽和越野賽 五大類. 5,決定跑速的因素主要是 步幅和步頻. 6,鉛球投擲區(qū)直徑是 米. 7,跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)可分為助跑,起跳, , 4 個階段. 8,在田賽裁判工作中,試跳成功主裁判上舉 紅旗 ,試跳失敗則上舉白旗 9,跑的完整動作是由 ,上肢動作, 和 姿勢組成. 100m 欄從起跑至第 10,男子 110m 一欄的距離為 13 m. 11,籃球教練員的指揮工作應(yīng)包括 , , 三個方面. 12,板的橫寬為 m,堅高為 m. 13,籃球場長 28 米,寬 15 米. 14,奧運會排球比賽,成年男子網(wǎng)高為 ,女子網(wǎng)高為 米,一般排球比賽場 地線寬為 5 厘米. 15,排球場地長 18 米,寬 9 米. 16,排球技術(shù)的教學(xué)步驟包括講解, 試做 ,練習(xí) 糾錯四個步驟. 輪,共需進(jìn)行 66 17,排球比賽現(xiàn)在有 12 個參賽隊,采用單循環(huán)比賽,比賽輪次為 11 每球 得分制. 18,競技體操比賽男子項目的單杠,雙杠,鞍馬,吊環(huán),跳馬,自由操六項. 19,在體操隊列練習(xí)中指揮員發(fā)口令時:動令要 短 ,預(yù)令要 稍長 . 20,成年男子比賽鉛球重 公斤,成年女子比賽鉛球重 4 公斤. 二,選擇題:10 分,每小題 1 分 1,賽前最常見的心理狀態(tài)是( C ) A,過份激動狀態(tài) B,賽前淡漠狀態(tài) C,盲目自信狀態(tài) D,戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài) 2,計時員計時開表,是通過(A)開始的. A,看見發(fā)令槍的煙(光) B,聽見發(fā)令槍的聲音 C,由計時主裁判的指揮 D,以上全部 3,田賽是指( B ) A,跳高,跳遠(yuǎn),標(biāo)槍和競走 B,以遠(yuǎn)度,高度計算成績的跳躍的投擲項目 C,以時間計算成績的項目 D,以皮尺丈量成績的項目 4,評定運動負(fù)荷量的大小,常見的方法是按心跳頻率來進(jìn)行,大運動量為( )A,180—240 次 B,150—180 次 C,120—150 次 D,100—120 5,跨欄跑技術(shù)中,起跨攻欄時,在前面的腿叫( A,搖動腳 B,起跨腿 C,左腿 ) D,右腿13 /