六年級(jí)(上冊(cè))數(shù)學(xué)第一二單元導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 22:05本頁(yè)面
【正文】 5題。 拓展提高：練習(xí)冊(cè)P24第8題。五、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）28 倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長(zhǎng)簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解倒數(shù)的意義，自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。 經(jīng)歷提出問題、自探問題、應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。學(xué)會(huì)與人合作，愿與人交流?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)；難點(diǎn)是掌握求倒數(shù)的方法?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算：（1） 6 40（2） 3 80今天我們一起來(lái)研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密？二、探索新知: 計(jì)算例1并觀察比較這些算式，想一想它們有什么共同特點(diǎn)？請(qǐng)你給出倒數(shù)的定義:______________________________________________________說(shuō)一說(shuō)你是怎么理解“互為倒數(shù)”的？ 判斷 “是倒數(shù)”這句話對(duì)嗎？為什么？☆友情小提示：倒數(shù)是指兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，這兩個(gè)數(shù)相互依存，一個(gè)數(shù)不能叫倒數(shù)自學(xué)例2，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到的倒數(shù)的？怎樣找到6的倒數(shù)？你能歸納出求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法嗎？______________________________________☆友情小提示：求倒數(shù)的方法（1）寫出的倒數(shù)： 求一個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，只要把分子、分母調(diào)換位置就行。（2）寫出6的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分?jǐn)?shù)，再交換分子和分母的位置。 6＝ 想一想0和1它們有沒有倒數(shù)？倒數(shù)是多少？_______________________________☆友情小提示：① 因?yàn)?與任何數(shù)相乘都不等于1，所以0沒有倒數(shù)。② 因?yàn)?1＝1，根據(jù)“乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)”，所以1的倒數(shù)是1。三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成書本P24“做一做”。（組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。）四、層級(jí)訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：P25練習(xí)六第4題辨析練習(xí)：P25練習(xí)六第3題。開放性訓(xùn)練：（ ）＝（ ?。剑ā 。ā 。┪?、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）29 整理和復(fù)習(xí) 使用者_(dá)__________班級(jí)_______家長(zhǎng)簽字____________日期________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。能分辨清楚先乘除后加減的運(yùn)算順序，能熟練地應(yīng)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。能準(zhǔn)確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應(yīng)用題?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是找準(zhǔn)單位“1”，分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)是正確、獨(dú)立地分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法獨(dú)立計(jì)算P26第1題，并思考式子的意義及計(jì)算法則。分?jǐn)?shù)乘法的意義（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么？（表示幾個(gè)相同加數(shù)的和或表示一個(gè)數(shù)的幾倍是多少）（2）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是什么？（表示一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少）分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。（2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。練習(xí)：練習(xí)七第1題。二、復(fù)習(xí)計(jì)算及簡(jiǎn)便計(jì)算乘加乘減的運(yùn)算順序：先算_________，再算_________，有括號(hào)的要_____________乘法的運(yùn)算定律： 乘法分配律：(a＋b)c=ac＋bc乘法交換律：ab=ba 乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc) 觀察P26第2題，說(shuō)說(shuō)這三題適合運(yùn)用什么運(yùn)算定律？為什么？然后獨(dú)立完成。 練習(xí)：練習(xí)七第4題。三、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的步驟： ①找出分率句，確定單位“1”； ②畫出線段圖幫助理解題意； ③根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系列式解答；交流討論P(yáng)26第3題（1）讀題，分別找到兩道題的單位“1”，并說(shuō)說(shuō)這兩道題有何不同？（2）根據(jù)題意分析數(shù)量關(guān)系，然后列式計(jì)算，小組講評(píng)訂正。練習(xí)：練習(xí)七第6題。四、復(fù)習(xí)倒數(shù): 倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)?；榈箶?shù)的兩個(gè)數(shù)有什么特征？ 1的倒數(shù)是多少？0有沒有倒數(shù)？為什么？寫一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法：交換原來(lái)分子和分母的位置（注意如果是整數(shù)要先把它寫成分母為1的分?jǐn)?shù)，然后再交換分子和分母的位置。）練習(xí)：練習(xí)七第7題。五、層級(jí)訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成P26第4題；P27第5題 拓展提高：練習(xí)冊(cè)P29第25題六、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。） 自我展示臺(tái)：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解）
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