【導(dǎo)讀】了解換頁方式對(duì)幻燈片播放效果的作用。掌握“幻燈片切換”對(duì)話框的操作。初步了解“設(shè)計(jì)模板”。生探究不同的換頁方式。學(xué)生自己試試效果，再得出結(jié)論。命令，在對(duì)話框中單擊“演示文稿設(shè)計(jì)”標(biāo)簽，再選擇模板。模板文件*.pot目錄：C:\ProgramFiles\MicrosoftOffice\Templates\Presentation. “配色方案”、“背景”、“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”命令。無論是否使用設(shè)計(jì)模板，都可以用配色方。案自定義修改幻燈片背景、字體顏色等。打開已用不同切換方式的“運(yùn)動(dòng)會(huì).ppt”演示文稿并播放，請(qǐng)同學(xué)觀賞。③選擇并設(shè)置為每隔1秒自動(dòng)切換，單擊“應(yīng)用”按鈕。學(xué)生自行制作，教師巡視，并指導(dǎo)。對(duì)Inter有初步的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)Inter的興趣。網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍，并根據(jù)覆蓋的范圍，引入遍布全球的因特網(wǎng)。信息，初步體驗(yàn)上網(wǎng)的樂趣。連接，并按照網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相互通信，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。算機(jī)是相互獨(dú)立的。它們之間沒有明顯的主從關(guān)系，即一臺(tái)計(jì)算機(jī)不能強(qiáng)制啟動(dòng)、停止或。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)按其覆蓋的范圍，可以分為局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

　　

【正文】 。 請(qǐng)學(xué)生說說你申請(qǐng)的免費(fèi) 電子信箱地址。 根據(jù)你申請(qǐng)的免費(fèi) 電子信箱地址，同學(xué)間分別去查看自己的電子信箱。 3． 操作練 習(xí) 出示一些網(wǎng)站名，供學(xué)生選擇練習(xí) 申請(qǐng)免費(fèi) 電子信箱 。新浪 ；網(wǎng)易 中華網(wǎng) 你分別在那些網(wǎng)站上成功 申請(qǐng)免費(fèi) 電子信箱了。 今天，我們學(xué)習(xí)了 如何 申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱，同學(xué)們 談一談你有什么收獲？ 第 48課 收發(fā)電子郵件 第 41課－ 30 [教學(xué)目的與要求 ] (1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。 (2)了解電子郵箱 和 Email 地址。 (3)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。 [課時(shí)安排 ] 建議 2 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 收發(fā)電子郵件的操作方法。 [教材分析與教法建議 ] (1)在備課時(shí)，設(shè)計(jì)一些適合小學(xué)生心理特點(diǎn)的電子郵件內(nèi)容，增加練習(xí) (或模擬 )收發(fā)電子郵件的趣味性，使學(xué)生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。 (2)在學(xué)校計(jì)算機(jī)教師的局域網(wǎng)上，利用 Windows NT 的 Microsoft 郵局系統(tǒng)，建立起局域網(wǎng)內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，給每位學(xué)生設(shè)置帳號(hào)和密碼，然后設(shè)置好學(xué)生機(jī)上收發(fā)電子郵件軟件，以便教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間 互發(fā)郵件。 [參考資料 ] 1．電子郵件常識(shí) Email 是 Inter 最常用的功能，是計(jì)算機(jī)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物，主要用于計(jì)算機(jī)用戶之間交換電子信件。電子信件的內(nèi)容既可以是文字，也可以是圖像、聲音等多媒體信息。由于 Inter 覆蓋了全球幾乎所有國家，因此 Email 成為最便捷、最迅速且收費(fèi)低廉的全球通信工具。 每個(gè)申請(qǐng)進(jìn)入 Inter的用戶都會(huì)有一個(gè) Email地址，它相當(dāng)于在郵局租用一個(gè)郵箱，只不過是電子郵箱。在 Inter 服務(wù)商的郵件服務(wù)器中，你可以隨時(shí)在自己的計(jì)算機(jī)中輸入密碼，打開服務(wù)器 中屬于自己的電子郵箱，收取電子信件。免費(fèi)的電子郵箱也是如此。 用戶 Email 地址具有 username@mailhost 的形式 。 username 是用戶的名字，可以使用拼音、字符甚至數(shù)字； @是分隔符，讀英文“ at”音； mailhost 是電子郵件服務(wù)器，可以是主機(jī)名，也可以是域名。如： 和 。 2．收發(fā)電子郵件的軟件 第 41課－ 31 課本中介紹了用于收發(fā)電子郵件的軟件“ Microsoft Outlook Express”,該軟件操作方便，適合一般用戶。 要想用此軟件收發(fā)電子郵件，必須在軟件中進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置的具體操作方法，可以參照前一課教參。在使用該軟件時(shí)： 可以設(shè)置成多個(gè)帳號(hào)接收郵件，用以滿足幾個(gè)人共享一個(gè)郵件帳號(hào)或一個(gè)人在不同地點(diǎn)使用不同帳號(hào)的情況。 在“收件人”、“抄送人”和“密件抄送”框中可以輸入多個(gè)電子郵件地址，不同的地址之間用 逗號(hào)或分號(hào)隔開。 如果設(shè)置了地址簿，則“收件人”、“抄送人”和“密件抄送”就可以從地址簿中添加，只要單擊各自圖標(biāo)，然后選擇要添加的電子郵件名。 如果要脫機(jī)創(chuàng)建郵件，則單擊“文件”然后單擊“脫機(jī)工作”，下次單擊“發(fā)送和接收”時(shí)， Outlook Express 會(huì)重新連接到 Inter，并發(fā)送郵件。 如果想在郵件文本中添加特殊要點(diǎn)或結(jié)構(gòu)，可以使用 HTML， HTML 是 Inter 的標(biāo)準(zhǔn)文本格式，使用 HTML 格式可以在郵件中添加圖形和指向 WEB站點(diǎn)的鏈接。 3．收發(fā)電子郵件時(shí)的注意事項(xiàng) (1)要正確輸入電子郵 箱地址，否則無法發(fā)送。 (2)必須輸入“主題”，以便收件人知道信件的來源。 (3)郵件內(nèi)容要簡明扼要，郵件 (包括插件 )不能過大，最好不要超過 1M(正式申請(qǐng)的電子郵箱 )，否則很容易造成郵件服務(wù)器阻塞。大郵件應(yīng)把它分成幾小份，分別發(fā)送。 (4)傳輸秘密文件時(shí)，可以選擇安全選項(xiàng)，為電子郵件加密，避免在傳輸過程中泄密。 (5)為了降低費(fèi)用，盡量縮短收發(fā)電子郵件的時(shí)間，接通網(wǎng)絡(luò)收郵件，斷開網(wǎng)絡(luò)讀郵件；斷開網(wǎng)絡(luò)寫郵件，接通網(wǎng)絡(luò)發(fā)郵件。 4． 中文電子郵件軟件 FoxMail FoxMail 是張小龍先生開發(fā)的中文 Email 軟件，支持全部的 Inter 電子郵件功能，運(yùn)行于 Windows 95/98 及 Windows NT 環(huán)境。該軟件是針對(duì)中國 Inter 用戶的實(shí)情設(shè)計(jì)的，它具有以下的優(yōu)點(diǎn)： ● 極好的中文兼容性，支持 GB、 BIG5 的漢字編碼；內(nèi)置 BIG5 與 GB轉(zhuǎn)換功能。 ● 支持多個(gè)郵箱帳戶，同時(shí)從多個(gè)服務(wù)器下載郵件。 ● 遠(yuǎn)程郵件管理，瀏覽信件條目后再?zèng)Q定下載或刪除。 ● 本地郵箱加密功能。 ● 地址簿支持“組”功能；多地址簿功能，易于共享地址簿。 第 41課－ 32 ● 內(nèi)置撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)管理，自動(dòng)撥號(hào)上網(wǎng)或掛斷。 ● 同時(shí)支持 MIME 和 UUEncode 郵件格式；支持 HTML 格式的郵件。 ● 包含服務(wù)器郵箱監(jiān)視工具 Notifier，快捷實(shí)用。 ● 同時(shí)具備英文版和中文版可供選擇。 5．預(yù)防病毒 使用 Email 進(jìn)行電子通信時(shí)，對(duì)陌生人的電子郵件中附加的“禮品”，不要冒然打開或下載，防止計(jì)算機(jī)病毒的侵入與破壞，近來出現(xiàn)的“ CIH”、“美麗殺手”和“愛蟲”等病毒都是利用電子郵件，躲過各類安全檢查，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行破壞；同樣，我們也應(yīng)該注意對(duì)他人的尊重和對(duì)社會(huì)的影響，不要有意將帶病毒的文件發(fā)送給他人。 [參考教案 ] [課 題 ] 第 48 課 收發(fā)電子郵件 [教學(xué)目的與要求 ] (1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。 (2)了解電子郵箱和 Email 地址。 (3)初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。 [課時(shí)安排 ] 2 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 收發(fā)電子郵件的操作方法。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)、一臺(tái)能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功的申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？我們先來看看電子郵箱地址的格式。 二、新授 1．電子郵箱地址的格式 舉例： 這是上節(jié)課一位同學(xué)在“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請(qǐng)的電子郵箱。 “ diqiuwang”是他的用戶名，“ ”是提供電子郵箱的服務(wù)器名，“ @”是分隔第 41課－ 33 符，可見，電子郵箱的地址格式為： 用戶名 @提供郵箱的服務(wù)器名 。 2．接收電子郵件 (1)啟動(dòng)“ Outlook Express”。 (2)認(rèn)識(shí)“ Outlook Express”界面。 3．接收電 子郵件 單擊“ Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會(huì)在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標(biāo) ，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊 ，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。 學(xué)生練習(xí)。 4．在 IE 瀏覽器上網(wǎng)時(shí)接收電子郵件 單擊 IE 瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計(jì)算機(jī)就立即鏈接“ Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電 子郵件 學(xué)生練習(xí)。 4．發(fā)送電子郵件 (1)單擊“新郵件”。 (2)認(rèn)識(shí)新郵件窗口。 ①收件人。 格式：用戶名 @郵件服務(wù)器域名 ②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。 ③“主題”可自己命名。 如：信件、通知等。 ④“正文”書寫要表達(dá)的內(nèi)容。 (3)附加文件 方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加” 在使用 IE 瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法： 郵件 —新建郵件 給出一個(gè)電子郵箱地址，例 讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。 三、總結(jié) 今天，我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件。 第 41課－ 34 第 49課 初識(shí)“動(dòng)畫自己做” [教學(xué)目的與要求 ] (1)認(rèn)識(shí)“動(dòng)畫自己做”的窗口結(jié)構(gòu)，選擇動(dòng)畫示例文件并播放動(dòng)畫。 (2)初步認(rèn)識(shí)動(dòng)畫場(chǎng)景構(gòu)成。 (3)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣。 [課時(shí)安排 ] 建議 1 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] (1)“動(dòng)畫自己做”的窗口結(jié)構(gòu)。 (2)調(diào)用動(dòng)畫文件并播放動(dòng)畫。 [教材分析與教法建議 ] (1)第 49～ 52 課為一個(gè)完整的教學(xué)單元，一般需 6～ 8 課時(shí) 完成。如課時(shí)安排困難，宜安排一部分課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。 第 49 課學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，主要是引導(dǎo)同學(xué)按課文要求啟動(dòng)“動(dòng)畫自己做”，并播放幾部動(dòng)畫范例。并引導(dǎo)同學(xué)注意動(dòng)畫場(chǎng)景的構(gòu)成。 在了解動(dòng)畫場(chǎng)景基礎(chǔ)上，即可開始 50 課的教學(xué)，學(xué)習(xí)加入背景和動(dòng)畫角色。 (2)動(dòng)畫畫面包括的內(nèi)容分別有： 背景 (指場(chǎng)景主體含有天空、田野、水等并且能滿窗口的畫面 )。 靜物 (指不動(dòng)的靜態(tài)物體，它可以放置在背景上，它比背景小，不可能滿窗口 )。 動(dòng)畫角色 (指可放入場(chǎng)景、能產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)作效果的一組畫面 )。 播放動(dòng)畫范例時(shí)，除了觀察動(dòng)畫是由背景、靜物和 動(dòng)畫角色構(gòu)成外，要求學(xué)生注意一部動(dòng)畫要有情節(jié)和相對(duì)完整的故事，在以后學(xué)習(xí)過程中要注意構(gòu)思動(dòng)畫情節(jié)和故事。 (3)“動(dòng)畫自己做”窗口下方的滾動(dòng)條實(shí)際上相當(dāng)于電腦動(dòng)畫制作軟件中的時(shí)間軸，但對(duì)小學(xué)生不宜提出這個(gè)概念，還是叫滾動(dòng)條。 窗口上方的“目前格數(shù)”實(shí)際上是目前幀數(shù)，是時(shí)間流的記錄。同樣，教學(xué)時(shí)仍使用格的概念，不要求理解。 第 41課－ 35 (4)學(xué)習(xí)“動(dòng)畫自己做”只要求學(xué)生能按課本學(xué)會(huì)制作簡單的動(dòng)畫，對(duì)于少數(shù)學(xué)生可通過課內(nèi)及課外學(xué)習(xí)能做出故事、情節(jié)及場(chǎng)景安排都較好的作品。對(duì)學(xué)生決不要要求記憶和背有關(guān)的概念名詞。 (5)為培養(yǎng) 學(xué)生興趣和電腦美術(shù)水平，也為全班授課培養(yǎng)學(xué)生骨干，解決全班操作時(shí)教師難以個(gè)別指導(dǎo)的難題，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生課外興趣小組的作用。 [參考資料 ] (1)“動(dòng)畫自己做”是一個(gè)簡易的動(dòng)畫編輯制作平臺(tái)，它符合當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)中的積件思想，也是師生完成電子作品集的好工具。它以 bmp 格式提供了大量的圖片作為背景、靜物以及動(dòng)畫角色；以 midi 格式提供各種背景音樂；以 wav 格式提供各種音效。另外，還提供了若干動(dòng)畫示例 (demo)。 (2)“動(dòng)畫自己做”使用的背景圖均為 800 600 滿屏的 bmp 位圖，所在文件夾為Backbmp。用 戶可自行將符合要求的圖加入該文件夾作為背景素材。 (3)“動(dòng)畫自己做”所有的靜物也是 bmp 位圖，所在文件夾為 Objbmp。如用戶需要改變靜物大小，可將靜物圖調(diào)進(jìn)圖像處理軟件中修改。 第 50課 加入場(chǎng)景和動(dòng)畫 [教學(xué)目的與要求 ] 學(xué)會(huì)利用現(xiàn)成素材制作動(dòng)畫背景和加入動(dòng)畫角色，制成單場(chǎng)景動(dòng)畫。 [課時(shí)安排 ] 建議 1～ 2 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 加入背景靜物和動(dòng)畫，移動(dòng)動(dòng)畫角色。 [教材分析與教法建議 ] (1)如果課表安排每次 1 課時(shí)，第 49 課又只安排 課時(shí)，一課時(shí)內(nèi)要求學(xué)習(xí)第 49 課及 50 課的加入背景和靜物部 分，不要求保存。到下一課時(shí)則先復(fù)習(xí)加入背景靜物，然后學(xué)習(xí)加入動(dòng)畫角色并使動(dòng)畫移動(dòng)。 第 41課－ 36 如課表安排是每次 2 課時(shí)，則在學(xué)完第 49 課后接著學(xué)習(xí)加入背景靜物，然后學(xué)習(xí)加入動(dòng)畫角色并使動(dòng)畫能移動(dòng)。 學(xué)習(xí)加入動(dòng)畫角色后，學(xué)習(xí)改變動(dòng)畫角色 (背景靜物 )方向。 (2)加入動(dòng)畫角色后，鼠標(biāo)指針自動(dòng)變成 形，即可按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)角色移動(dòng)。如加入角色后又點(diǎn)擊了左鍵，鼠標(biāo)指針則回到正常，如又需要移動(dòng)某一角色，可先點(diǎn)擊次功能鍵區(qū)的“路徑”按鈕 (注意：不是“移動(dòng)”按鈕！ )，出現(xiàn) 形后選中角色進(jìn)行拖動(dòng)。 [參考資料 ] (1)“動(dòng)畫自己做”所 有動(dòng)畫角色均由一組連續(xù)的 bmp 畫面組成，所在文件夾為 Objact。一個(gè)動(dòng)畫角色最多由 10 幅畫面構(gòu)成，同一角色各幅畫面文件名除末位不同，前幾位必須相同 (總共不超過 8 位字符 )。第一幅畫面文件名 末位必須從 0 開始 ，以后畫面 末位 依播放次序按 4 ……排號(hào)。將 GIF 動(dòng)畫經(jīng)過適當(dāng)處理后按動(dòng)畫角色文件命名規(guī)則命名保存，引入“動(dòng)畫自己做”作為動(dòng)畫角色。 (2)如需要改變動(dòng)畫角色的大小，可以將該角色的一組畫面利用圖形處理軟件按同樣比例改變大小，另按上述規(guī)則起文件名保存。 第 51課 編輯場(chǎng)景與動(dòng)畫 [教學(xué)目的與要求 ] (1)學(xué)習(xí)刪除、消失、移動(dòng)等功能。 (2)懂得前景和背景的概念及應(yīng)用。 (3)制作單場(chǎng)景較復(fù)雜的動(dòng)畫。 [課時(shí)安排 ] 建議 1～ 2 課時(shí)。 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 前景和背景，刪除和消失。 [教材分析與教法建議 ] (1)改變背景和靜物，是為了擴(kuò)展動(dòng)畫的功能，補(bǔ)充“動(dòng)畫自己做”圖庫的不足，并提第 41課－ 37 高學(xué)生使用“畫圖”程序的能力，但對(duì)學(xué)生可不作為普遍要求。 (2)只有靜物能被設(shè)置為前景和背景，這樣不但解決了幾個(gè)靜物之間的重疊關(guān)系，也解決了動(dòng)畫角色和靜物之間的重疊關(guān)系。但動(dòng)畫角色之間的重疊關(guān)系沒有前景和背景概念，后加入的動(dòng)畫 角色疊加到先加的動(dòng)畫角色時(shí)，總在前面。 (3)“消失”和“移動(dòng)”功能的使用是制作動(dòng)畫特技的主要方法，如動(dòng)畫角色在動(dòng)作到某一格時(shí)使其消失，再在同一位置加入另一靜物或動(dòng)畫角色，就能實(shí)現(xiàn)“變化”類特技。反過來也可使靜物變化為動(dòng)畫角色。 教師可以設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡易動(dòng)畫特技，讓學(xué)生邊學(xué)邊做。 [參考資料 ] “動(dòng)畫自己做”編輯狀態(tài)時(shí)，