制作圖文并茂的電子板報說課稿-初中信息技術(shù)說課-資料下載頁
2025-10-18 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)教材整合了語文、美術(shù)等諸學(xué)科元素。本節(jié)教材使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識文字。特色的電子板報作品。本課在《電子板報》這一單元板塊的學(xué)習(xí)中所起的作用相。活多樣的版面設(shè)置》。是word教學(xué)中非常重要的一課。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，興趣指向。離散度高，因而設(shè)計任務(wù)時注重任務(wù)的層次性和激發(fā)興趣的持續(xù)性。⑷．掌握圖文混排的技巧，并會用網(wǎng)絡(luò)收集資料。⑴．利用文字工具對文字進(jìn)行修飾。⑵．合理選用圖片，制作出圖文并茂的作品。⑴．通過欣賞優(yōu)秀的電子板報，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。增強(qiáng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教師通過三峽移民精神的板報啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、多種途徑嘗試解決問題的能力。小組活動期間倡導(dǎo)學(xué)生相互交流，取長補(bǔ)短，融會集體智慧。
【正文】 令，將圖片復(fù)制下來，再粘貼到文檔中。 圖片的版權(quán)問題： 插入來自文件的圖片。此時應(yīng)當(dāng)提醒 學(xué)生：當(dāng)我們引用圖片時，請尊重他人的勞動成果，注意圖片版權(quán)。以 網(wǎng)絡(luò) 為平臺進(jìn)行 信息收集 ，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 課堂練習(xí)： 學(xué)生進(jìn)一步修改美化 “ 三峽移民精神 ” 板報。完成后，每小組推選一幅作品。利用大屏幕展出，全班共同賞析。 ㈣ .課堂小結(jié) 首先 抽部分學(xué)生 自評，介紹設(shè)計思想、制作方法。再讓其他同學(xué)評析。教師信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 適時參與討論，引導(dǎo)學(xué)生的價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。 對 學(xué)生完成的 作 品，找出其優(yōu)點(diǎn)，給予獎勵。讓學(xué)生都有成就感，真正做到愉快學(xué)習(xí)，快樂創(chuàng)作。 對 敢于發(fā)表觀點(diǎn)的同學(xué)應(yīng)該予以肯定。讓學(xué)生明白，每個人的審美標(biāo)準(zhǔn)是不同的 ， 構(gòu)成美的規(guī)律也是多樣的。 經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，本課教學(xué)目標(biāo)基本完成。 ㈤．課后作業(yè) ： 展示一幅奧運(yùn)板報作品并布置以下作業(yè)。 大家都知道，在過幾個月奧運(yùn)會就要在我們國家舉行了，關(guān)于奧運(yùn)精神我們也了解了不少?，F(xiàn)在，發(fā)揮你們的想象力，在網(wǎng)上收集資料 作一個以 展示北京08 奧運(yùn)風(fēng)采為主體的小報，做得好的，老師可以幫你們打印出來，送給你們，你們可以放在教室里的板報上，可以帶回家去 給爸爸媽媽看一看。 九、板書設(shè)計 ： 插入 —— 圖片 —— 來自文件或剪貼畫 右擊 —— 圖片另存為?? —— 插入 —— 圖片 —— 來自文件 右擊 —— 復(fù)制 —— 切換回 word2020—— 粘貼
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