人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-商的變化規(guī)律教案-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-16 13:25本頁面
【正文】 =40247。20=800247。20=80247。20=800247。40=8000247。400=80247。4=五、 作業(yè)布置教材89頁第5題，90頁第6題。板書設(shè)計(jì)商的變化規(guī)律被除數(shù)除數(shù)商不變乘以幾（）除以幾（247。）除以幾（247。）乘以幾（）乘以幾（）不變乘以幾（）除以幾（247。）除以幾（247。）乘以幾（）乘以幾（）不變除以幾（247。）除以幾（247。）不變教學(xué)反思：我覺得三個(gè)規(guī)律在一堂課中教學(xué)完顯得倉促，雖然商不變規(guī)律是重點(diǎn)，但被除數(shù)不變的規(guī)律是難點(diǎn)，它弄清楚了，下面的學(xué)習(xí)，就輕松多了。課后我想是不是將這一節(jié)課分為兩個(gè)課時(shí)，將商的變化規(guī)律與商不變的規(guī)律分為兩節(jié)課來教，同時(shí)在商不變的規(guī)律中還可以加入被除數(shù)、除數(shù)末尾有零的時(shí)候豎式的簡化，這樣就能夠使每一部分的內(nèi)容都足夠完整，使學(xué)生獲得的知識(shí)足夠清楚明白?！ 】傊?，這節(jié)課，使我充分感受到在教學(xué)的過程中，教師要多為學(xué)生創(chuàng)造交流和思考的時(shí)間和空間，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正地還給學(xué)生。讓學(xué)生在一種寬松的、民主的氛圍中去學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)習(xí)的興趣。這樣的課堂，才是學(xué)生真正喜歡的課堂；在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，才是真正快樂的學(xué)習(xí)。所以，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力不斷地去學(xué)習(xí)、去嘗試，不斷改變教學(xué)方法和授課模式，成為一個(gè)研究型和專業(yè)型的教師。
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