【正文】 ，集體創(chuàng)作一幅畫，表現(xiàn)少數(shù)民族同胞打鼓的場面。 學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。 教師巡堂。教師在巡堂輔導(dǎo)時注意引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)思，適當(dāng)夸張。 四、作業(yè)展示，共同評議。 學(xué)生作業(yè)展示。 學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價。 教師肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情，以鼓勵為主，及時指出一些學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生糾正，并對本課學(xué)習(xí)作總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：第十四課 鼓聲咚咚響 我國民間民俗文化 鼓有什么作用？第十五課 實(shí)用美觀的竹器學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識竹器的多種用途，初步學(xué)習(xí)用色單線描繪物體，表現(xiàn)造型。 能力目標(biāo)：學(xué)會用疏密有致的線條表現(xiàn)各種竹器，體會線條造型的快樂。 親近生活，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的觀察方法，用線描描繪一兩種竹器。 教學(xué)難點(diǎn)：畫面線條的有序組織。 學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、觀賞竹器，激發(fā)興趣。 檢查學(xué)生帶來的小竹器，挑選外形獨(dú)特，編織細(xì)致的竹器展示。 學(xué)生介紹自家竹器的名稱和用途，導(dǎo)入本課。 二、講授知識，開拓視野。 展示線描的竹器寫生作品。 學(xué)生分組欣賞范作，并討論線描的表現(xiàn)方法。 講述小組的討論結(jié)果。 講述植物語人類的關(guān)系，竹子與人類關(guān)系。 示范表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）。 三、觀察描繪，正確表現(xiàn)。 講述作業(yè)要求 對自己帶來的竹器進(jìn)行描繪寫生。 教師巡視指導(dǎo)，注意學(xué)生的表現(xiàn)方法。 四、作品展示與點(diǎn)評。 學(xué)生評價 教師講評作品好的理由與不足。 五、小結(jié)。 板書設(shè)計(jì)：第十五課 實(shí)用美觀的竹器 表現(xiàn)方法：（1）用鉛筆勾畫草圖 （2）描繪外形 （3）表現(xiàn)蔑紋（示范表現(xiàn)幾種編織方法）第十六課 小小鐘表店教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解鐘表知識，掌握簡單的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)制作美觀的鐘表。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，滲透珍惜時間的德育教育。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計(jì)制作造型新穎的鐘表。 教學(xué)難點(diǎn)：如何利用各種材料裝飾美化鐘表。 學(xué)習(xí)時間：2課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。 教師出示多個鐘表，找找鐘表的特點(diǎn)。 簡單介紹鐘表知識。 中國古老的計(jì)時器具，鐘表的制造，在中國可以追溯到距今近兩千年的漢代，當(dāng)時我國的宋朝科學(xué)家蘇頌等人制造了水運(yùn)儀象臺。它在鐘表上具有及其重要的意義。 鐘表的發(fā)展史大致分三個演變階段：一、從大型種向小型種演變；二、向代表過渡；三、從袋表向腕表發(fā)展。每一階段的發(fā)展都是和當(dāng)時的技術(shù)發(fā)明分不開。 二、學(xué)習(xí)新知。 互動游戲“一分鐘能做什么？” （1）學(xué)生看時間，教師剪鐘表輪廓。 （2）教師看時間，學(xué)生比賽剪自己喜歡的造型，造型力求盡量簡單。 制作鐘表。學(xué)生將時針、分針、配在剪好的鐘面上，初步完成鐘表的造型。能力強(qiáng)的學(xué)生鼓勵他們求新求異。 欣賞范作，觀察作品是怎樣結(jié)合各種材料進(jìn)行裝飾。 小結(jié)裝飾方法：用剪、畫的方法裝飾，用不同實(shí)物裝飾等。 三、 學(xué)生制作，教師巡堂。 四、作品展示與點(diǎn)評。 學(xué)生展示自己的作品，講述自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 師生點(diǎn)評。 五、收拾整理，清潔衛(wèi)生。 板書設(shè)計(jì)：第十六課 小小鐘表店 鐘的形狀有那些？ 鐘的結(jié)構(gòu)：表盤，時針、分針、秒針第十七課 走進(jìn)昆蟲世界教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解昆蟲的基本形態(tài)和生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會巧妙運(yùn)用各種材料，設(shè)計(jì)制作有創(chuàng)意的立體和半立體的昆蟲。 能力目標(biāo)：能利用各種材料，大膽運(yùn)用鮮艷明快的色彩創(chuàng)作表現(xiàn)美麗的昆蟲。 情感目標(biāo)：增強(qiáng)親近自然、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)昆蟲的意識。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用身邊的材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)制作昆蟲。 教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地利用各種材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作有創(chuàng)意的昆蟲。 學(xué)習(xí)時間：2課時 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 請學(xué)生猜：目前世界科學(xué)家描述過的名稱種類有幾種？（85萬） 中國有幾種？（7萬）因此，有人估計(jì)，現(xiàn)在生活在地球上的昆蟲約有200—300萬種。 學(xué)生說說自己認(rèn)識的昆蟲，并說說這些昆蟲的形態(tài)、生活習(xí)性。 學(xué)生模仿昆蟲的叫聲，如知了、蜜蜂等。 二、講授新課。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察昆蟲，比較昆蟲的顏色、外形、花紋、動態(tài)等，認(rèn)識昆蟲的特征。 小組討論：昆蟲形態(tài)的多樣性及共性和不同特點(diǎn)。昆蟲花紋的顏色的對稱型。 教師小結(jié)：昆蟲的生理結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 昆蟲的身體分有三部分：頭部，包括口器及一對觸角；胸部，長著三對足和一對翅膀；腹部。一生中有變態(tài)。有透明膜和有特明膜和網(wǎng)狀的翅脈。這是昆蟲區(qū)別其它節(jié)肢動物的特征。 欣賞用各種材料和表現(xiàn)方法的昆蟲作品。 小組討論：作者是如何巧妙的運(yùn)用各種材料制作昆蟲的？用了哪些材料？你能看出是怎樣制作的嗎？ 教師歸納制作方法。 教師示范制作立體的昆蟲。 三、學(xué)生設(shè)計(jì)制作。 作業(yè)要求：用自己準(zhǔn)備的材料，構(gòu)思制作立體或半立體的昆蟲。 教師巡堂指導(dǎo)。 四、作品展示。 五、課堂小結(jié)。 思考：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么？了解到什么？ 收拾整理，清潔衛(wèi)生。第十八課 十二生肖教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)十二生肖的基本知識，懂得其名字和排序。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作一個生肖的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉十二生肖的名字和排序，設(shè)計(jì)制作一個生肖的工藝品。 教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生作品有創(chuàng)意。 學(xué)習(xí)時間：2課時 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，欣賞導(dǎo)入。 組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。 學(xué)生自己舉手說說對12生肖的認(rèn)識。 二、講授知識，認(rèn)識新知。 欣賞十二生肖范圖或工藝品。 思考：為什么有十二生肖動物呢？十二生肖有什么作用？ 教師講述十二生肖的來歷、作用。 欣賞課本上十二生肖作品，想想是用什么材料制作的？你想用什么材料制作？ 三、設(shè)計(jì)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。 講述作業(yè)要求：選擇自己喜歡的美術(shù)形式，每人設(shè)計(jì)制作一個十二生肖的工藝品。 學(xué)生作業(yè)，教師巡堂。 四、作品展示，相互點(diǎn)評。 學(xué)生相互欣賞作品。介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。 教師作評價小結(jié)。收拾整理。 板書設(shè)計(jì)：第十八課 十二生肖 12生肖有那些？ 你的屬性是什么？