二次函數(shù)教案第一課時-資料下載頁
2025-04-16 13:00本頁面
【正文】 (4)y=2x22x+1 (5)y=x2+x (6)y=x2x(1+x) 我來做【布置作業(yè)】 同步練習(xí)：二次函數(shù)（1）必做題課堂回眸以教師提問、學(xué)生自由討論的形式進行，借此促進師生心靈的交流，學(xué)生對自己清醒的的認(rèn)識和總結(jié)，必然促進其自主學(xué)習(xí)，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。這是一道概念辨析題，目的是讓學(xué)生正確識別二次函數(shù)。 調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，在參與出題的同時鞏固知識。課后復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課的基本知識。 【活動5】課堂檢測 是二次函數(shù)，求m的值。=2x2+x3. （1）當(dāng)x=1時，求它所對應(yīng)的函數(shù)值y； （2）當(dāng)y=0時，求它所對應(yīng)的自變量x的值。=ax2+bx+1,當(dāng)x=1時，y=2；當(dāng)x=2時，y=9，求這個二次函數(shù)的解析式。，求菱形的面積S（cm2）與一對角線長x（cm）之間的函數(shù)關(guān)系。這是一道理解二次函數(shù)的題，通過做這題，加深對二次函數(shù)一般形式的掌握。熟練函數(shù)變量取值對應(yīng)關(guān)系，正確理解函數(shù)概念。熟練利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。通過這道題的安排，讓學(xué)生體會到了二次函數(shù)應(yīng)用的廣泛性。同時，學(xué)生在列解析式的過程中，從對比的角度全面了解判斷二次函數(shù)的方法。六、板書設(shè)計 復(fù)習(xí)：正比例函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)的一般形式定義： 二次函數(shù)：例1：例2：例3：鞏固練習(xí)23七、教學(xué)評價與反思
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