鄉(xiāng)村四月教案-資料下載頁(yè)
2025-04-16 12:59本頁(yè)面
【正文】 ，紅色的荷花，是我們大家的第一反應(yīng)。然而詩(shī)人卻做了另一番處理，把其中的一種顏色，用另一個(gè)字表達(dá)?！綪PT展示碧、紅】【板書】師：碧和綠都是表示綠色，可是在這首詩(shī)中，你覺(jué)得哪個(gè)字更好呢？師：碧色，讓我們?cè)趩渭兊木G色之外，還能看到綠得深邃的樣子。所以楊萬(wàn)里看到的，可能是這樣一番景象?！綪PT展示圖片】師：我們來(lái)讀一讀這首詩(shī)，讓碧葉紅花的景象留在心中?！旧R讀】四、 詩(shī)語(yǔ)“聲色”，體會(huì)生活師：今天我們學(xué)習(xí)了很多色彩美麗的詩(shī)歌。詩(shī)人能夠?qū)⒆约核?jiàn)的色彩，組合在詩(shī)句中，千古傳唱。然而，色彩的美感，不是古人的專屬。我們的生活中也有不少色彩明麗的畫面。相信不少同學(xué)看到美景。第一反應(yīng)是拿出手機(jī)或者相機(jī)來(lái)，拍了照再說(shuō)。其實(shí)，你用心去觀察照片，就能發(fā)現(xiàn)，對(duì)色彩美的感悟，是不受時(shí)空限制的。師：我們拍的照片，是不是能用詩(shī)歌來(lái)描繪其中的色彩美呢？【圖片1 黃沙】師：在這張圖中，你能看到哪些景物？它們有著怎樣的色彩？生：黃沙、藍(lán)天、白云師：你一口氣說(shuō)了三種色彩。其中那種色彩最能讓你感受到沙漠的蒼涼？生：黃色。師：所以，我們可以嘗試著把這句詩(shī)補(bǔ)充了?！驹?shī)句展示】師：這一次，我們不再給詩(shī)歌填色，而是學(xué)著給詩(shī)歌配圖。這一句詩(shī)也是大家很熟悉的。那么你看到哪些景色，會(huì)想到與這句詩(shī)結(jié)合起來(lái)呢？生：楓葉林。生：紅葉似火的楓樹林。師：詩(shī)歌，就是有穿越千年的魅力。它能夠把色彩的美麗，通過(guò)簡(jiǎn)單的字詞保留下來(lái)。當(dāng)你下次看到這些色彩明艷的畫面時(shí)，除了拿起手機(jī)拍照，是不是也可以讓你所了解的古詩(shī)一起記錄美麗的色彩呢？讓我們的生活，變得詩(shī)情畫意、色彩明媚吧。教學(xué)后記：
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